我们为何要为内容付费

来源 :莫愁·时代人物 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yhbx
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  内容付费或知识付费从来不算什么新的概念。
  孔子在中国最早办私学,曾曰:“自行束脩以上,吾未尝无诲焉(送来十条干肉的人,我从来没有不给他教诲的)。”
  公元 7世纪,唐朝人发明了雕版印刷术,向市民供应历书、经文等,出版业正式登场。
  1465年前后,中国民间创办《京报》,公开出售,这是报纸的原始形态。
  人们一直愿意为内容掏钱,这已成为天经地义之事。只是现在内容付费有了别样涵义。当下,时间碎片化,信息碎片化,社会发展节奏却在加快,对人的跨界素质要求也在提高。如何付出最少时间与精力成本,得到最大收益?这是人们对内容产业的新要求。
  如此,才会产生初心会、知乎等知识付费平台。不容忽视的是,还有一种产业——新型读书会,正以学习小组、思想沙龙,或情感讲堂、内容社区的面貌出现,吸引众多用户、机构与资本涌入。
  内容服务业,或者说读书会的魅力为何如此之大?江苏省妇联新媒体与网络信息传播中心“莫愁书女社”的实践探索,或许能给出一部分答案。
  从传统杂志生产,到融江苏省妇联官方网站、微信、微博等新媒体宣传职能、省妇联信息化建设工作职能于一体,该中心不断坚强宣传舆论阵地,拓展服务妇女儿童的平台。打造“莫愁书女社”,正是他们以“享受智慧阅读”为研究目标,寻找让知识落地现实、让智慧助推幸福人生的又一个新路径。
  满足探索世界的好奇
  借助别人的引领,延展对世界未知部分的触碰,是一件有趣的事。
  每周,“莫愁书女社”读书会会产生两篇书评。“原来你在读这样的书”“原来你是这样看待事情的”成为成员们最多的感慨。了解别人的世界与世界观,自己内心的世界也随之扩展。
  探索未知的过程中,还会产生珍贵的共鸣。有成员分享:《菜根谭》每回读感受都不同,它一直指引着实践,读它让人感觉安宁。
  读书会里可以尽情表达私人见解,比如说自己最爱《卡拉马佐夫兄弟》,读了受到心灵的洗礼,觉得陀思妥耶夫斯基比托尔斯泰的作品有深度,然后收获同伴一个会意认同的微笑。
  成员们也在共同探索中化解焦虑。有“知识焦虑”,感到脑袋空白,面对工作难题时很惶恐,就会针对性地一起找书充电。有“生活焦虑”,恋爱、育儿、人际处处有困惑,好在读书会传递的不仅是知识,还有附着其上的个体的人生体验、思维方法。眼界扩大,让人跳脱出狭窄的现实小圈子,舒展开身形,用更加超然的视角去审视生活。
  个人的阅读是有限的,但借助读书会,沿着彼此的阅读心迹,便可到达心之安处。
  满足人际链接的渴望
  若说有哪些事物,能打破世俗的身份屏障,书可能是其中之一。站在书的面前,人们平等而纯粹,不再有什么头衔、等级,而只有一个共同的名字“爱书人”。人与人的链接由此更加紧密。
  “莫愁书女社”成员曾说过,在这里,愿意更加真诚深刻地交流。因为涉及精神生活,自然生发坦诚庄重之情。
  在读书会,除了会活出不同日常的状态,还有许多细微又深切的感动。
  仿佛有人掀开你从未注目的一角,让你透过尘封的记忆,望向遥远的时光碎片。借助这份凝视,你抚慰了被忘却的自己的一部分。
  你会想起《哈佛女孩刘亦婷》。那是上高中时,父亲送你的一本书。从中,你感受到大学生活的自由与神秘,得到一种莫名的精神鼓励。那本书像一盏灯,照亮了你的青春。
  你会想起那段艰难日子,床边一直放着《悉达多》。你没有一次读完,而在大半年内分几次读完。每次捧起书,便会从未读处的开始,发现某种启示。你第一次懂得了什么叫作“精神陪伴”。
  在读书会,借助知识的交流,人们自然展露“里世界”,表达一直渴望诉说、渴望被听见的内心的声音。那是平时的你,没有机会发声的。
  满足对“超我”的期许
  现在网上免费内容很多,追求的是点击率,因此要顺着用户的欲望走,类似《成人版葫芦娃大战性感丰满妖娆蛇精》这种庸俗作品。
  而内容付费的目标,是给用户一个较高的、正向的自我期许,满足人们接近“超我(理想之我)”的美好愿望。
  就像面对“你期待从群体性读书中得到什么”这个问题,“莫愁书女社”成员给出的答案有——
  希望得到高质量的思想交流、思辨甚至争论。
  希望得到不同人的观点和看法,从中撷取精华,丰富自己的智囊库。
  读书虽然看不到立竿见影的效果,但希望它慢慢美化我的精神样貌……
  总而言之,就是希望自我完善。
  有读书会成员在文章里写道:“有些书,读起来有障碍。障碍就在于,对自己原有的知识积累是种挑战。但这样的阅读,我觉得才有魅力。如同攀登者,老在平地上走,总觉得乏味,难免生出拔剑四顾心茫然的失落。”
  个人成长也是如此,要跨越一些障碍,远离喧嚣的功利诱惑,远离迷乱五官的声色,在安静安全的群体中,付出一点真诚,付出一点好奇,付出一点智慧,让心慢慢沉静。
  链接:关于知识付费,新媒体人这样说
  李志宏:目前,知识付费行业发展仍然处于早期阶段,未来的知识付费行业实際上并不是一个独立的行业,而是现有的信息服务业互联网化的一部分。
  知识付费的内在逻辑在于:稀缺性,即知识付费获得的信息难以通过普通渠道获得;专业性,知识付费试图建立“外行人”和“内行人”之间的联系,即“内行看门道”的商业化;服务性,知识付费需要针对特定的内容提供完整的内容阐述、方案实践、配套交流等深度的服务。
  杨易霖:知识付费,我想先要做一个区分,技能提升型的知识付费与经验分享型的知识付费,我更偏向前者是一种自我投资,后者是一种内容消费。
  经验分享型的知识付费无非是一些行业大咖、学者通过知识付费的平台贩卖其经验感悟,付费用户循着别人的经验却未必能解决自己的问题,增长的多是些谈资,这和买票看电影一样,是一种娱乐活动。技能提升型的知识付费则是用户带着明确的目的性,系统地培养某种技能,用以处理现实中的某些问题,是一种有意识的自我提升。
  所以,我想提醒大家的是,若是你消费的是别人的经验,千万别有学习的快感,仅有娱乐的愉悦感就好。
  杨苗苗:我们在尝试打造知识付费产品时,首先需要思考什么样的内容值得付费,而非先给自己的产品定价。其次,并不只有内容本身值得付费,其背后的服务也很有价值,这些服务包括将复杂知识简单化,控制每日所需的学习时长;监督用户按照提供的路径方式去实操练习,例如打卡等功能;以数据等方式,让用户看见自己的进步,帮助用户更好的掌握技能。只有让用户在学习效果上认可平台,才有可能走的更远。
  史雪莹:知识付费的现象是利用当前信息技术解决读书时间碎片化而产生的。由于当前的技术手段较为发达,知识所能呈现的形态也更加多样化,利用这样的技术来传播、获取知识,是一种驾驭技术为我所用的现象。
  知识付费现象中,有两方的关系,一方是学习者,一方是授课者。如果两方的目的都是为了获取(传授)知识,那么整个教学行为就是完整、有效的,而如果有一方目的出现偏差,那么教学行为也就会不甚理想。
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