浅谈初中数学自主学习能力的培养

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hexingjie1980
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用,现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。
其他文献
反思能力的培养可以使小学生学会自我分析、自我思考,使他们在学习的过程中对自己的学习情况有一个比较充分的了解和分析,发现自己的不足加以改正,进一步提高其思考能力和学习成
数学课堂作业是数学课堂教学流程的重要组成环节,也同时直接影响学生的学习。为了让数学课堂教与学高效起来,我们教师一定合理布置数学课堂作业,更应该运用一些数学课堂作业布置
学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用,每一个学生都有一种独立
去年年底发生在南亚东南 亚的连环地震海啸,造成了数 十万的人员伤亡,无疑成为人 类在2004年遭受的最大灾难, 震惊了全世界。海啸发生后,许 多家媒体对此都进行了详细的 追踪
一直以来课堂教学都是教师完成教育任务的最主要的方式之一,与其它教学方式相比课堂教学能够实现师生间的良性互动,从而达到最佳的教学效果。在课堂教学中,要想使课堂气氛活跃,取
高中数学课堂进行有效教学的关键是想方设法调动学生学习积极性,让学生主动参与到数学知识的建构过程中来;教师要根据学生的实际情况及数学学科的特点有针对性地进行指导。本文
提高全民族的素质,创新教育是关键。在小学数学教学中,如何培养学生的创新意识和创新能力,使之具有创新精神和创新意识的新世纪人才,就成为我们小学数学教育工作者值得深思的问题
期刊
初中数学教学中,教师只有根据学生的年龄特征、知识、不断地创设有创意的、新颖的问题情境,让学生身临其境,感受数学的魅力,从学生喜闻乐见的实景、实物、实事入手,创设生动、有趣
本文通过对荣华二采区10
创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践,它以发掘人的创造潜能,弘扬人的主体精神,促进人的
期刊