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依据当前社会迫切需求焊接技能人才的形势，高校作为培养造就焊接技能人才的重要基地，发挥着不可估量的作用。尝试在焊接专业应用型人才培养过程中引入焊工职业技能培训，以企业和社会所需的基本职业能力为出发点，从策略制定、内容安排、环节设置、师资配备、教材选编、教法实施和过程考核等方面入手，探寻了高校焊工职业技能培训模式，提出了“低起点、小步子、勤示范、多检查、乐评比、善总结、快反馈”的培训策略。在此基础上，优化设置了组织动员、理论传授、示范操作、巡回指导和研讨总结五个教学环节，并成功地将情感激励法和合作学习法应用到