【摘 要】
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【正】 自从粉碎“四人帮”以来,在教学中如何发展学生的智力已成为广大教师非常关心的问题。许多教师通过自己的教学实践,不断改进教学方法,充实、更新教学内容,摸索发展学
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【正】 自从粉碎“四人帮”以来,在教学中如何发展学生的智力已成为广大教师非常关心的问题。许多教师通过自己的教学实践,不断改进教学方法,充实、更新教学内容,摸索发展学生智力的途径。二十世纪八十年代是科学技术迅猛发展的时代,世界知识总量以几何级数成倍地增加,新兴科学不断出现,知识周期也相应地缩短了。据统计,十八世纪知识陈旧周期为八十到九十年,十九世纪到二十世纪初期缩短为三十年,近五十年来又缩短为十五年,现在,一些学科领域中的知识陈旧周期已缩短到五至十年。一个大学生无论他所学的专业知识多么“现代化”,若干年后,
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【正】 在高等教育阶段,必须重视培养学生的能力,这一点已为大家所公认。如何结合各个不同的专业,突出培养学生能力的重点,采取有力措施,改变知识与能力发展不平衡的状况,这
2015年1月19日，国务院常务会议通过了《全国医疗卫生服务体系规划纲要》。明确表示，将梯度设置各级各类公立医院，大力发展社会办医，增添医疗服务发展活力，加大资源调整力度，合理控
11月21日，李克强总理在第九届全球健康促进大会开幕的主旨演讲中强调，中国医药卫生体制改革已进入深水区和攻坚期。我们将以更大的勇气和智慧攻坚克难，进一步深化公立医院改革，加
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5月27日，云南省人力资源和社会保障厅发布2016年一季度人社事业发展计划执行情况公报。公报称，一季度，全省社会保障卡持卡人数达2943万人，完成年度计划目标的94．94％。城镇职工基本
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