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本文以认知策略理论为指导,以大学英语写作中学生的认知策略研究为视角,分析和重新审视当前大学生英语写作能力的现状、存在的问题,探讨认知策略及其在提高大学生英语写作能力中的运用,旨在帮助学生在写作过程中能够充分培养和运用各种认知策略,提高写作能力和水平。
大学英语写作中学生主体的认知策略研究
【摘 要】
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本文以认知策略理论为指导,以大学英语写作中学生的认知策略研究为视角,分析和重新审视当前大学生英语写作能力的现状、存在的问题,探讨认知策略及其在提高大学生英语写作能
【机 构】
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佳木斯大学公共外语教研部
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2010年5期
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