【摘 要】
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总结了国内高校材料专业课全英文教学存在的共性问题,有针对性地进行了教学改革。建立材料专业英语词汇库,培养学生学习兴趣,锻炼专业知识和英语能力等,取得了显著效果。
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总结了国内高校材料专业课全英文教学存在的共性问题,有针对性地进行了教学改革。建立材料专业英语词汇库,培养学生学习兴趣,锻炼专业知识和英语能力等,取得了显著效果。
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