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文言文——我国传统文化的精粹,考虑其生僻拗口,几乎未将它囊括于小学教材之中.所幸,随着新课程改革的不断摸索,部编版小学语文三年级教材就入编了第一篇“文言文”,真可谓是“春风已度玉门关”.教材编排已经受到重视,但教师的教与学生的学依然还是个盲区.因此,文言文教学应该是语文教师研究的一个重要方向.