论文部分内容阅读
实行模块化教学，将课程的教学内容分为两大模块，每大模块包含四个子模块。依据教学大纲，对各子模块的教学内容作了精心挑选和合理调整，如表1所示。
《工程材料与金属热加工》课程改革的实践
【摘 要】
：
实行模块化教学，将课程的教学内容分为两大模块，每大模块包含四个子模块。依据教学大纲，对各子模块的教学内容作了精心挑选和合理调整，如表1所示。
【机 构】
：
上海市工商外国语学校讲师
【出 处】
：
机械职业教育
【发表日期】
：
2004年2期
其他文献
一、国外高职教育发展基本历程高职教育的产生和发展主要是二战后的事情.二战后,世界进入新的科技革命时期,国际社会中工业化运动从少数国家发展到多数国家.经济与科技的发展
【摘 要】求同思维又称定势思维。求异思维又称发散发散思维。在教学的过程中，必须重视求同思维的两面性，采用适当的对策，使学生形成并发挥求同思维的积极作用，同时又要注意求异思维的培养，实现从求同思维到求异思维的飞跃。 【关键词】求同思维;求异思维;两面性;飞跃 求同思维又称定势思维，它是依据研究对象所提供的各种信息，寻求信息之间的必然联系，使思维聚集、收敛，得到一个确定的最佳解决方案。在教学过程中
随着水电建筑工程施工技术、施工工艺和新材料的推广及使用，作为措施项目的模板在形式和结构上发生了很大变化，模板费用在水电工程结构混凝土单价中的比重电相应发生了变化。模
【摘 要】在新课标的要求中，“少教多学”是一个越来越被器重的教学理念，在小学的阅读教学中也不例外。在课堂这个舞台上，学生才是真正的主角，而教师最好充当一个导演的角色。在传统的课堂上，主要是老师在讲，学生在听，这样很容易限制学生的思维，他们的创造能力和实践能力也很缺乏，他们在课堂上都不再思考什么，也不去思考什么，最后他们也懒得去思考什么了。但是，在教学上运用“少教多学”，让学生在课堂上进行思维的过程
2003年7月三峡机组顺利投产,投产初期机组运行可靠性较低,强迫停运次数较多.经分析,造成强迫停机的主要原因是机组辅助系统设计不合理、自动化元器件故障率高等.针对这一问题
自1999年以来,中等职业学校生源发生了很大的变化,生源质量参差不齐.而教师还在用过去实施的统一模式进行教学,还在用同一个标准要求每一个学生,致使教师摇头、学生不满、管