【摘 要】
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班集体是由几位教师和一群学生根据特定的编制规则共同组成的师生群体。每所学校进行教学管理活动都是以班为单位展开的,班主任肩负着班里学生身心健康成长的重大责任。通过
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班集体是由几位教师和一群学生根据特定的编制规则共同组成的师生群体。每所学校进行教学管理活动都是以班为单位展开的,班主任肩负着班里学生身心健康成长的重大责任。通过现场观察法和询问的方法调查了领导权变理论在武川县Y中学班级管理中的应用情况,指出其中存在的问题,并运用权变理论探讨了面对不同的情境班主任应该采取什么类型的管理风格。最后提出,领导权变理论在提升班级管理水平,促进学生全面发展中占据的重要地位。
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