【摘 要】
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低年级童话教材的选编在一定程度上是符合学生认知心理发展规律的,而且每一篇童话课文都蕴含着丰富的思想和深刻的道理.因此,用童话来点亮儿童心中的道德智慧,提升儿童良好的
【机 构】
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贵州省思南县亭子坝镇大河边教学点 565106
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低年级童话教材的选编在一定程度上是符合学生认知心理发展规律的,而且每一篇童话课文都蕴含着丰富的思想和深刻的道理.因此,用童话来点亮儿童心中的道德智慧,提升儿童良好的道德品质对每一个儿童来说都有着重要的意义和深远的影响.然而目前小学低段语文童话课堂往往只注重了德育的理论灌输,忽视了学生主体情感体验,使童话离童心世界越来越远.因此,童话的德育功能未能真正发挥作用.因此,我们在教学时应充分利用童话,采用学生喜闻乐见的形式,让学生在接受童话故事的同时,体会作品的内在德育意蕴.
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