【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,以往的应试教育已基本得到全面提升和完善。目前我国积极地倡导素质教育,强调学生德智体美劳全面发展,教师应培养学生成才的主要素养。所以,教师应以
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随着教育改革的不断深入,以往的应试教育已基本得到全面提升和完善。目前我国积极地倡导素质教育,强调学生德智体美劳全面发展,教师应培养学生成才的主要素养。所以,教师应以培养学生核心素养为基础,探究道德与法治课程的改革方向,这是当前初中道德与法治教育 研究的热点。在提倡培养学生核心素养的同时,教师也应该看到目前的道德与法治教学还存在 很多不足之处,在教学过程中,教师应要注重学生核心素养的培养效果。本论文就是在这一背景下,针对初中道德与法治课教学的主要不足,从核心素养培养的角度出发,探究如何提高初中道德与法治课有
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