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人们常说课堂教学中的提问是一门艺术，我觉得提问之后对学生的评价更是一门艺术，因为在评价中可以实现师生、生生之间的思维碰撞，新课程强调我们的理想课堂应该是生成性的，生成的内容来自哪里？我觉得就来自于老师精彩的评价，评价恰当、适时、机智必然能引发学生的思维风暴，促成课堂教学内容的生成，必然使我们的语文理想课堂教学充满生命的活力。