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在生态课堂上,学生拥有了自主学习的空间,这对于学生创新意识和数学思维的发展都很有利.鉴于此,小学数学教师应该围绕“生态课堂”的内涵展开积极的分析,以此全面把握构建生态课堂的策略,让学术能够在生态课堂上得以全面发展.在本篇文章中,笔者围绕“小学数学生态课堂教学的改革路劲”这一主题展开分析与研究.
简析小学数学生态课堂教学的改革路径
【摘 要】
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在生态课堂上,学生拥有了自主学习的空间,这对于学生创新意识和数学思维的发展都很有利.鉴于此,小学数学教师应该围绕“生态课堂”的内涵展开积极的分析,以此全面把握构建生
【机 构】
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甘肃省广河县上集小学,甘肃广河,731300
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2020年5期
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