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在当前的中学教学中,英语是一门重要的学科。但八年级阶段的英语也开始逐渐难度加深,这就容易造成班级学生学习水平分化现象。教师在实践教学过程之中,如果忽视这种学习的两极分化现象,就容易造成学生学习效果低下。本文将针对当下八年级英语教学中学生分化现象,提出相应的对策建议。
八年级英语教学中学生分化现象的对策研究
【摘 要】
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在当前的中学教学中,英语是一门重要的学科。但八年级阶段的英语也开始逐渐难度加深,这就容易造成班级学生学习水平分化现象。教师在实践教学过程之中,如果忽视这种学习的两
【机 构】
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沈阳市辽中区肖寨门九年一贯制学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年8期
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