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聋生因自身的缺陷易被社会歧视, 根据加里·贝克尔的有效歧视定义,为消除有效歧视借助舒尔茨的人力资本理论, 通过教育投资的扩大化、多元化、 精准化提高聋生的人力资本, 打破有效歧视形成条件, 实现健听与聋生人群的净收入最大化, 促进残健 “平等、 参与、 共享” 理念发展.
歧视经济学视角下聋生教育投资思考
【摘 要】
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聋生因自身的缺陷易被社会歧视, 根据加里·贝克尔的有效歧视定义,为消除有效歧视借助舒尔茨的人力资本理论, 通过教育投资的扩大化、多元化、 精准化提高聋生的人力资本
【机 构】
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天津理工大学
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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2014年天津市教育体制改革试点项目“融合教育模式下聋人特殊高等教育培养机制的研究与实践”(2014-8);2013年天津理工大学教学基金项目“随班就读听障大学生教学体系设计”(YB13-04);2016年天津理工大学教学基金项目“全纳教育模式下听障大学生教师专业素养提升途径研究”(YB16-37)
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