教学常规遐思

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近些年来,“教学常规”几乎成了一个被打入冷宫的词汇。走进学校考察备、教、批、辅、考、研、评各个教学环节,也确实没有什么章法可循,甚至不少教师公开表示对教学常规的愤懑与抵制。教学常规是否还有其存在的价值,还有待我们深人剖析。
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