【摘 要】
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汉语作为第二语言教学中,如何提高学生的语用能力是一个重要的研究课题。信息结构是语用学研究的一个重要概念,概括地说,在语言交际时说话者为听话者所'特制'的话语
【机 构】
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中央民族大学中国少数民族语言文学学院
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汉语作为第二语言教学中,如何提高学生的语用能力是一个重要的研究课题。信息结构是语用学研究的一个重要概念,概括地说,在语言交际时说话者为听话者所'特制'的话语中总是包含最关键的信息,信息结构研究这种最关键信息在话语中的语音、句法、形态上的分布和实现方式。因而,学生对汉语信息结构的掌握程度直接关系到其汉语交际时的实际运用能力。目前,随着汉语国际影响力的提升,对外汉语教学面对越来越多不同国别、不同母语的学生,如果不系统地、深入浅出地将汉语信息结构的内容有针对性地编入教材,势必造成学生的语用失误。
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