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在传统的外语听力课堂上,教师和听力材料是课堂的中心,听力成为一种被动的活动。听力教学应该是一种学生积极参与的活动。在外语听力教学中切入互动教学法,提出外语课堂听力的互动模型,并说明课堂听力的互动模型的应用依赖于教师与学生角色的正确定位。
外语听力教学互动方法的应用初探
【摘 要】
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在传统的外语听力课堂上,教师和听力材料是课堂的中心,听力成为一种被动的活动。听力教学应该是一种学生积极参与的活动。在外语听力教学中切入互动教学法,提出外语课堂听力
【机 构】
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上海市中侨职业技术学院外语系上海201318
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2007年10期
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