摘要:安全管理是一个系统的工程,仅仅靠施工企业是不够的。应通过对工人的安全教育提高主动防护意识,并保证安全防护投入和措施的到位。施工现场是建筑工程安全管理工作的聚焦点,是整个施工过程中重要的环节之一,必须下大力量抓实、抓好,努力将各类事故隐患消灭在萌芽状态。“安全第一, 预防为主”的方针是用鲜血和生命换来的,是我国安全生产工作长期经验的总结,我们必须坚定不移地贯彻这一方针。本文笔者结合工作经验,分
摘要:本文介绍了高层建筑中常用的几种地基加固方法,并介绍的了其所适用的条件,力争从本文的探讨中为在实际工程中选择加固方法提供选择依据。 关键词:地基 加固方法 施工技术 Abstract: This paper introduces the commonly used in high-rise building several kinds of foundation reinforcement
摘 要:新课程理念,以“活动”为主,不“锁住”学生;以“发现”为主,不“代替”学生;以“鼓励”为主,不“钳制”学生,让学生“先看、先想、先说、先练”。从而使学生把知识变成自己的“学识”,变成自己的“主见”、自己的“思想”。让学生的个性走进数学课堂,整合传统的教学模式,是实现师生双方的相互交流、相互沟通,优化学生思维品质的有效途径。 关键词:开放 教学 个性 方法 教育的真正意义在于发现人
摘 要:创新思维是指有创见的思维。为帮助同仁更好地培养小学生的数学创新思维,笔者指出,教师应更新教育理念,在课堂上要善于设问,要鼓励学生大胆发问,并让学生在实践中运用数学。 关键词:小学数学 创新思维 培养 创新思维是指有创见的思维。即通过思维,不仅能揭示客观事物的本质及内在联系,而且能在此基础上产生新颖的、前所未有的思维成果,它给人们带来新的、具有社会价值的产物,它是智力水平高度发展的表
在小学数学教学中,数学习题是教学内容的一个重要的组成部分,解题在数学学习活动中有其不可替代的重要作用: 解题策略一方面它是用来具体指导解题的方法,另一方面它又是运用解题方法的方法、寻找解题方法的方法、创造解题方法的方法。下面我就从解题实际出发,谈谈数学教学中如何对学生进行解题策略的指导,培养学生的解题能力。 一、应用化归思想,化非常规问题为常规问题 我们在教学中,不仅要重视知识的形成
摘 要:随着新一轮国家课程教材改革实验的逐步实施,基础教育的课程环境得到了极大的改善。数学成为开发儿童潜能的重要工具,动手实践、自主探索、合作交流成为数学主要的学习方式,情感、态度、价值观已成为数学教学的重要目标,这一切使数学课堂教学发生了深刻的变化。 关键词:新课程 数学兴趣 学习方式 发散思维 一、激发学生的数学兴趣,让学生“乐学之下无负担” 兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门