摘 要 素质教育就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而创造思维能力双是各种能力的基础为核心。本文从保护好奇心，激发求知欲；鼓励直觉思维与分析思维相结合；提倡发散思维与集中思维相结合；启发学生向具有高度创造性的人学习；引导学生积极参加创造性活动等方面阐述了在生物学教堂中如何培养学生的创造性思维能力。
　　关键词 生物教学 创造性思维 能力培养
　　中图分类号 G633.90
　　文献标识码 B
　　 文章编号：1003-7586(2005)02-0011-03