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人教版高中《生物·分子与细胞》中探究活动安排了4个，占全部必修模块的近一半。这些探究性活动一方面紧扣学习的核心内容，另一方面涉及多种方法和技能，所需仪器设备条件相对简单，易于完成，对提高学生学习生物学兴趣，培养学生能力具有基础性作用。但在学生实际探究过程中却存在许多不规范性，教师应该注意加强对探究的规范性进行指导，以保证既能培养学生大胆实践和勇于创新的科学精神，又能培养学生善于继承，实事求是的科学态度。