【摘 要】
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数学学科作为理科学科,学习起来难度较大,学生对数学知识的掌握情况普遍不太理想,在新课改的环境下,数学学科教学质量的提升成为人们关注的热点问题.教师和学生作为课堂教学
【机 构】
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贵州省兴仁市第三中学,贵州 兴仁 562300
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数学学科作为理科学科,学习起来难度较大,学生对数学知识的掌握情况普遍不太理想,在新课改的环境下,数学学科教学质量的提升成为人们关注的热点问题.教师和学生作为课堂教学活动的主体,要想实现课堂教学的有效性,必然离不开这两个主体的共同努力和良好配合,这样才能营造出一种轻松愉悦的课堂学习氛围,有助于激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动地进行思考和探索,发现数学学科的奥秘,理解数学知识的内涵,实现学科能力的提升,为学生今后的数学学习打下坚实的基础.
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