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一、阅读课中词汇教学的现状随着英语课改的深入，初中英语教学越来越重视学生在篇章中对词汇的理解和运用。大多数英语教师认识到词汇和篇章是紧密联系的。一方面，文本阅读可以让词汇学习更生动和有意义；另一方面，在语境中的词汇也有助于学生对文本的理解。然而，如何在阅读课中有效渗透词汇教学一直是令许多教师头疼的问题，他们在教学过程中往往顾此失彼、不知所措。主要表现为：