新修订的《会计法》对会计责任作了明确规定。本文就如何明确会计责任并构筑会计责任体系、落实会计法作一些分析和探讨。
反思是数学思维活动的核心和动力．以一道四等分梯形面积问题为探索的起点，以《几何画板》软件为辅助工具，展开一系列的探究活动，进行多角度的联想和反思，产生新的猜想和结论，在师生
一篇好作文,除了选材好、立意高、结构巧、角度新等因素外,语言也是一个不容忽视的问题.大凡成功的作文都拥有精美、凝练的语言.缺乏文采的文章是没有生命力的.所以日常的作
亲爱的枫: 你在天堂过得好吗?有没有找到新朋友?你是不是长出了白色的羽翼,头顶着光圈,拿着星星棒在天堂奔跑呢?我真的好想你,好想你,可我却这么久没跟你写信,嗬,我似乎听
概率有其固有思想方法，有别于讲究因果关系的逻辑思维和确定性思维．初中概率教学应整体分析并把握初中概率的知识内容，挖掘并抓住隐藏在知识内容背后的核心概念和思想方法，适时、
对“数据的收集与整理”的教材内容进行深入分析解读,从学生已有的认知结构出发,对原本“静态”的命题作“动态”改进,以教学实例说明“分类排序”和“分组编码”的教学,设计
有效的数学学习活动离不开学生的主体参与，缺乏学生参与的教学，实际上是无效或低效竹教学．为了更好地认识学生的主体参与价值，提高参与学习的有效性，现以“去括号”的教学片断为倒
习题是数学教材的重要组成部分，是学生进行有效学习的重要载体．在实践中，有些教师由于不注重对教材习题做精细化研究，使得习题功能弱化，教材意图不能凸显．对教材习题进行变式、挖掘
“圆与圆的位置关系”这一学习内容在现行教材中的篇幅虽然不多，但只要秉承创新的意识，头脑中时刻装着推陈出新的思想，就一定可以命制出既有较高思维含量，又不乏蕴舍基础知识和基
在研读2012年的中考试题时,我们发现其中一部分试题的数学文化味浓厚,从而使试题的内涵变得更加丰富.对学生而言,不仅仅是在做中考试题,而且也在经受着数学文化的洗礼.研读这