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“俯仰”观照下的语文课堂就是以学生主体为原点，以“仰观”、“俯察”为观照方式，弓l导学生通过文字阅读感受自然美，并在与经典诗文的“往还”、“取与”中建构以个体生命情感体验为主的审美精神的建构过程。语文是提高学生的文化品位和审美情趣的学科，语文课堂也该是充满诗性智慧、高扬生命情调、富有美学意蕴的生存范式的淬炼场。