论文部分内容阅读
英语专业人才要从英语能力和人文素养两个方面评价。当前我国英语专业教学中对文化的导入仍存在缺乏深度和导入不足的问题。笔者以《高级英语》下册第十课《悲伤的一代》为例,阐述了文化导入的输入视角和基本方式:1、通过输入趣味性词汇介入文化背景,2、通过合作学习,对文学作品进行互动式理解。以此激发学生的学习主动性,并提升对文化背景的自我学习意识。