课业考核评价是整个教学活动的重要组成部分，是对教学过程实施调控，提高教育质量的重要手段。伴随着新一轮课程改革，作为课程体系的重要组成部分——课程评价也随之发生了质的变化。新课程倡导“立足过程，促进发展”的评价理念，强调建立多元主体、共同参与的评价制度，重视评价的激励与改进功能。在关注学业成就的同时，新课程评价还必须关注个体的学习态度、创新精神以及学生个性品质的发展。因此，制定科学合理的评价方法是促进学生进步的关键。
　　
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