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学习不仅是获得知识，更重要的是发展思维能力。把“自主学习”教学思想引入课堂中，就是激活学生的思维，唤醒学生的潜能，加快学生的自主发展，让学生高质量地学习。科学探究活动的实现，离不开学生的主观能动性，因此在化学课堂教学中开展科学探究活动，必须依赖于学生的“自主学习”。
如何在化学教学中培养学生自主学习
【摘 要】
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学习不仅是获得知识，更重要的是发展思维能力。把“自主学习”教学思想引入课堂中，就是激活学生的思维，唤醒学生的潜能，加快学生的自主发展，让学生高质量地学习。科学探究活动的实
【机 构】
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安徽省霍山中学
【出 处】
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试题与研究（新课程论坛）
【发表日期】
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2015年1期
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