记得法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”俗话说得好，亲其师，信其道，所以，如果说教师是旗帜，学生会如影随形般地追随；如果说教师是路标，学生便会毫不迟疑地顺着标记前行。
　　孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”这就要求我们教师要以身作则，言传身教，用自己的言行去影响和改变孩子。我们的一言一行、一举一动，都会毫无保留地出现在学生眼里，映在学生心里，在他们的心灵深处形成一股强大的内化力。
　　教育是需要理想和信念的事业，“没有理想的教育就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力。”受家庭的影响，我从小就喜欢当老师，毕业后我如愿以偿当上了一名光荣的人民教师。还记得刚踏上工作岗位的我，面对一年级可爱的孩子们，看到那一双双求知的目光，一张张专注无比的脸庞，在那一刻，我感觉我的生命得到了完美的升华，心中充满了无限的畅想，理想满满的，现在回想起来，当时的理想完成多少了？还记得当时的理想吗？阅读朱永新先生的《我的教育理想》，书中有几句话深深打动了我：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。”我也常常扪心自问：我是不是一个善于学习、不断提升自己的教师？我是不是一个追求完美、富有创新精神的老师？但是每次提及这个问题，我都是无言以对，感觉自己做得远远不够。我认为我们要在教育孩子的过程中与孩子共同成长，与孩子进行对话与分享，教育是教学相长的过程，而不是单单的老师教、学生听，我们要在这过程中，和孩子们有心灵之约，让孩子们找到自己的价值，找到前进的方向和目标，作为教师，我们要做的就是做好学生的引路灯和指路人，在对话中提升自己，挖掘学生潜力。
　　爱心和耐心是教师必须具备的品质。我们要用爱心去浇灌孩子幼小的心灵，用耐心去指导孩子前进，让孩子体会到我们是在关心她，帮助孩子树立自信心。记得刚带一年级的孩子时，班级里有一个孩子很内向，不喜欢和其他同学交流，没有朋友，很孤单，后来经过我的了解后，得知她是单亲家庭，妈妈在家经常打她，在了解到情况后，我积极和母亲沟通，鼓励母亲给他自信，在生活中表揚她；在学校和学生谈心交流，鼓励同学们去接近她，帮助她，在经过一段时间后，我发现她有了很大的变化，上课喜欢举手回答问题了，下课也喜欢和小朋友玩耍了，学习成绩进步很快。是的，我们在教育过程中要做孩子的倾听者，尊重和接纳孩子，他们会还我们很好的答案。
　　教育是一种理想的事业，作为教师，我们要永远追求理想，我们更应该时常思考我们的理想，我们选择的初衷是什么，不忘初心方得始终，相信只要我们拥有一颗阳光的心，用暖暖的爱去陪伴我们的孩子，我们会收获满满的，相信理想相信爱，相信我们！