【摘 要】
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统编初中语文教材古典诗词的选择,落实了选篇经典性、文质兼美与适宜教学性、时代性标准以及弘扬中华优秀文化传统和革命传统要求,是对文学史研究新成果和文学史事实的客观反映,有力筑牢了教材古典诗词选篇典型性的基石。针对古诗词学习所设置的拓展性板块、环节,有效拓宽了课堂学习的外延,既能增强学生的知识积累和审美感悟,又能培养学生良好的学习习惯、提升他们学习古诗词的兴趣,是语文教材编制的进步。教材古典诗词选编的
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统编初中语文教材古典诗词的选择,落实了选篇经典性、文质兼美与适宜教学性、时代性标准以及弘扬中华优秀文化传统和革命传统要求,是对文学史研究新成果和文学史事实的客观反映,有力筑牢了教材古典诗词选篇典型性的基石。针对古诗词学习所设置的拓展性板块、环节,有效拓宽了课堂学习的外延,既能增强学生的知识积累和审美感悟,又能培养学生良好的学习习惯、提升他们学习古诗词的兴趣,是语文教材编制的进步。教材古典诗词选编的梯度性,既体现在选文的编列上,又体现在课文导引与练习系统的编列上,它们是相互配合的一个整体,这是教材落实"学生是语文学习的主体"理念的有效举措。
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