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[摘 要] 随着英语语言学研究的不断深入，高校英语调研工作全面开展。作为英语研究的重要分支，语料库语言学也在英语教学中得到广泛应用。因此，从语料库语言学特点进行分析，对语料库语言学在高校英语教学中的应用现状，及应用语料库语言学理论的实际意义进行简要分析。
[关 键 词] 高校英语教学；语料库语言学；实际意义
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）19-0086-02
在语料库语言学刚引入我国高校时，教学工作者对语料库语言学的应用仅限于对英语单词进行简单分析而已。随着英语语言研究领域的不断深入，语料库语言学也受到教育工作者的重视和应用。语料库语言学具有便捷性以及高度科学性，在我国英语教学研究领域得到广泛关注。基于这一现状，本文对语料库语言学在我国高校英语教学的实际意义进行简要论述。
一、语料库语言学的内涵和特点
（一）语料库语言学的内涵
语料库语言学不同于其他语言学的研究内容和领域，是依托于大量真实数据和语言，并通过语料库对数据和语言的系统性观察，总结出英语相关的理论知识，从而为创新语言理论提供数据理论基础。部分人因为语料库语言学具有独立的理论体系和一套完整的教学方法，所以被认为是独立于英语教学的一门学科[1]。部分研究者认为语料库语言学的实质是一种语言的研究方法，并非是英语语言学的分支。语料库语言学作为研究方法时能在大量真实语言的基础上，对其他角度无法回答的语言方面的问题给予解答，基于此，语料库语言学促使当代语言研究方法更加丰富。自1960年受到行为主义思想的影响，语料库语言学已经有近五十年的发展历程。最初，语料库语言学是分析一些简单的词语，经过逐渐的发展扩充到对词语语法和属性进行相关的标注，直至现今，现代语料库语言学有了更加广泛的应用，并在高校英语语言学教学、英语词典编纂、人工智能教学等不同领域都有着重要应用。经过五十年的发展，语料库语言学无论是在理论层面，还是在技术层面都得到了完善，其在语言教学领域发挥的作用越来越大，也越发突出。语料库语言学在现今语言教学的应用主要体现在以下几个方面：（1）针对学生语言学习和运用中存在的误区和错误进行分析并指出。（2）针对学生语言学习中存在的错误生成相应的教学练习。（3）促进学生在语言学习中优先等级的有效确立。
（二）语料库语言学特点
语料库语言学的特点可以大体上有三点：（1）具有较强的应用性。随着信息技术的飞速发展，语料库语言学的应用领域也在不断扩大，从最先的语言分析、语言理论的研究，到现今编撰英语词典、人工智能的教学领域和高校英语教学的应用研究。随着英语语言学研究发展的不断深化，在实际英语教学中应用、推广语料库语言学成为必然趋势[2]。语料库语言学在英语语言学与其他社会、自然学科的交互影响中也会得到促进、发展。（2）具有抽象性。语料库语言学不论是传统的研究理论，还是现代的研究方法，都是采用抽象化的研究措施对语言分析的实际应用规律进行有效构建，并从中将语言运用的实际方法进行科学分析总结。（3）具有真实性。语料库语言学的基础是大量的真实语言资料，因此，语料库中所包含的所有资料都具有较高的真实性。
二、高校英语教学现状
随着高等教育的不断普及深化，部分高校开设了“英语言语学”以及其他相关学科，而这一举动促使我国高校英语语言教学水平得到大幅度提升。英语作为一种外来语种，在英语教学过程中会受到西方文化、政治、经济等方面的影响，这种思想的影响不仅体现在英语教材中，而且与英语教学相关的词典、书籍、相关文献中都受到较大的影响，这就导致我国英语语言教学的研究工作存在较大局限性，也使得现今高等教学无法有效地将实际应用融入理论教学中，在很大程度上使我国高等教育英语教学水平的提升受到制约[3]。
三、高校英语教学中语料库语言学理论的应用
现今，高校英语教学中对语料库语言学理论的应用主要表现在三个方面：（1）在英语教学大纲设计中，教师通过语料库语言学理论中频率分布以及语域信息两个板块对教学计划进行编制。教师根据所要讲授的课堂教学内容有关的语料库资料进行分析，通过对目标语域和语言项目相关资料的整合分析，制定出科学合理的教学大纲[3]。（2）英语教材的科学选择和编写，在高校英语教学中，英语教材直接影响着英语教学效果。以高校英语教材的词汇教学为例，通过语料库语言学对学生所学掌握词汇大纲进行分析，对单词在出现频率、覆盖率等数据资料进行分析推测，同时教材编纂者也需要利用语料库中大量的自然语言资源，使所编撰的教材能够更贴近西方人的语言特色和讲述习惯。（3）课堂教学活动的设计。在高校英语课堂中引入语料库，可以改变现今英语课堂主导的地位，使学生成为课堂主体[4]。在英语课堂中学生可以通过对语料库中的语言分析功能和词语检索工具进行分析，找到英语语言的表述规律，同时通过语料库也可以使学生对西方文化知识、社会发展、语言思维等知识进行全方位了解，提升学生英语课堂学习的积极性和主观能动性。
四、高校英语教学中语料库语言学的实际意义
高校英语教学想要改变现今教学现状，就需要从以下三个方面加强对语料库语言学的有效应用，并使高校英语教学实现改革创新。
首先，高校英语教学重点应该偏向于语料库语言学理论结合语言运用实践这一层面。语料库语言学结合语言运用实际已经有豐富的研究经验。
其次，在高校英语教学教材整改重编时利用语料库语言学理论，使教材内容更加具体完善。现今，我国高校大部分使用的英语教材成书时间都较为久远，教材书籍中所包含的英语词汇和语法知识已经无法适应现今高校英语教学的实际需求，同时在教学词条中部分词汇编制缺乏科学性、连贯性，不利于高校学生进行有效的英语学习[5]。因此，利用语料库语言学的理论基础重新编撰高校英语教材成为现今高校改革的重要内容之一。 最后，引入语料库语言学使高校学生英语学习积极性大幅度提升，改变传统教学过程中学生英语学习过程中被动吸收知识的教学现状，使教师从课堂主导者转变为引导者，将英语教学课堂的主动权转移给学生，使学生在教师的引导下对英语学习过程中存在的问题运用语料库语言学进行检索分析，通过语料库中大量真实的语言资料，学生可以直接接触真实的英语学习资料，对英语学习过程中的词汇、语法、语境的规律充分掌握[6]。
想要使我国英语语料库完善，并提高我国英语教学水平，教育工作者需要加大对词汇教学的整合力度。作为英语教学的主体，高等院校需要投入更多的精力、人力、财力、物力，使我国英语语料库系统得到不断的优化、完善。高校在完善英语语料库时要通过开展专业英语课题研讨会，使英语语料库的构建作为高校英语教学的重点内容，同时根据高校英语教师实际教学内容进一步完善我国英语语料库。语料库语言学理论在高校英语教学中的有效应用，有利于学生自主学习能力大幅度的提升，有助于实现高校英语教学的优化改革，从而加快我国英语教学的发展进程。
五、高校英语教学中引入语料库语言学的多方面意義
首先，可以将语料库引入计算机辅助翻译领域，使计算机可以根据等价单位抽取相应的翻译资料，使英汉翻译效率大幅度提升。在目标语言文本以及语料库源语言中抽取组合单位，使其具有稳定性、共享性，提高编纂双语词典的工作效率，使英汉翻译者的工作强度大幅度降低[7]。其次，在文体学和修辞学等教学研究中也可以应用语料库，通过其中所蕴含的鲜活文本和自然口语数据等大量的英语素材的利用，为修辞学和文体学的研究提供基础数据资料。通过具体的英语文本，对文本内部性质较为相似的英语词语和关键词进行分析可知，文本中的关键词也具有词语相似的语义特点，关键词的语义特点可以分为三类：（1）中性语义韵；（2）消极语义韵；（3）积极语义韵。基于此，学生在学习过程中也可以根据文本的修辞方式，搜索文本中的关键词，并根据语料库中相对应的文本进行抽调，从而对关键词的语义进行分析。在语料库中搜索文学文本也可以对文本的写作背景、社会环境以及作者的思想动态等基础信息进行推测分析。语料库不仅可以对文学教学中阅读理解和语段分析具有重要的实际应用价值，也能激发学生学习的主观能动性[8]。语料库语言学的呈现方式较为抽象，但是在实际应用中具有很强的实用性，体现在高校英语教学过程中，随着语言文化的不断发展融合，未来人们应用语言学的时间会逐渐增加，语言学将会成为人们日常生活不可分割的部分。
综上所述，随着信息技术和科学技术的不断发展，语料库语言学也会不断的发展完善，并在高校英语教学中具有较大的实用价值。语言库语言学的发展进步，也为语法、修辞、词汇、语言学等多个学科带来新的发展机遇，促进我国高校英语教学理念和教学方法的进一步发展，使英语教学课堂信息量不断丰富，显著提升学生英语学习的主观能动性。
参考文献：
[1]龚菁华.浅议语料库语言学理论在高校英语教学中的实际意义[J].兰州教育学院学报，2014（10）：130-131.
[2]郑静.语料库语言学视角下词块教学法对非英语专业学习者写作能力影响的实证性研究：以福建省某高校为例[D].闽南师范大学，2015.
[3]杜鹃.商务英语小型语料库与商务英语教学的结合[J].英语广场（下旬刊），2016（4）：103-104.
[4]李华勇.论语料库语言学的学科地位[J].重庆理工大学学报（社会科学版），2014（7）：119-124.
[5]陈蓉.应用语料库语言学的外语教学理论解析[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2015，28（10）：125-126.
[6]石志亮.语料库语言学研究现状分析[J].吉林省教育学院学报，2017，33（1）：98-100.
[7]王柔化.语料库语言学与英语教学之我见[J].现代交际，2015（9）：200.
[8]余萍.语料库语言学与高中英语教育之间的主要关系[J].课程教育研究，2014（32）：133.
[关 键 词] 高校英语教学；语料库语言学；实际意义
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）19-0086-02
在语料库语言学刚引入我国高校时，教学工作者对语料库语言学的应用仅限于对英语单词进行简单分析而已。随着英语语言研究领域的不断深入，语料库语言学也受到教育工作者的重视和应用。语料库语言学具有便捷性以及高度科学性，在我国英语教学研究领域得到广泛关注。基于这一现状，本文对语料库语言学在我国高校英语教学的实际意义进行简要论述。
一、语料库语言学的内涵和特点
（一）语料库语言学的内涵
语料库语言学不同于其他语言学的研究内容和领域，是依托于大量真实数据和语言，并通过语料库对数据和语言的系统性观察，总结出英语相关的理论知识，从而为创新语言理论提供数据理论基础。部分人因为语料库语言学具有独立的理论体系和一套完整的教学方法，所以被认为是独立于英语教学的一门学科[1]。部分研究者认为语料库语言学的实质是一种语言的研究方法，并非是英语语言学的分支。语料库语言学作为研究方法时能在大量真实语言的基础上，对其他角度无法回答的语言方面的问题给予解答，基于此，语料库语言学促使当代语言研究方法更加丰富。自1960年受到行为主义思想的影响，语料库语言学已经有近五十年的发展历程。最初，语料库语言学是分析一些简单的词语，经过逐渐的发展扩充到对词语语法和属性进行相关的标注，直至现今，现代语料库语言学有了更加广泛的应用，并在高校英语语言学教学、英语词典编纂、人工智能教学等不同领域都有着重要应用。经过五十年的发展，语料库语言学无论是在理论层面，还是在技术层面都得到了完善，其在语言教学领域发挥的作用越来越大，也越发突出。语料库语言学在现今语言教学的应用主要体现在以下几个方面：（1）针对学生语言学习和运用中存在的误区和错误进行分析并指出。（2）针对学生语言学习中存在的错误生成相应的教学练习。（3）促进学生在语言学习中优先等级的有效确立。
（二）语料库语言学特点
语料库语言学的特点可以大体上有三点：（1）具有较强的应用性。随着信息技术的飞速发展，语料库语言学的应用领域也在不断扩大，从最先的语言分析、语言理论的研究，到现今编撰英语词典、人工智能的教学领域和高校英语教学的应用研究。随着英语语言学研究发展的不断深化，在实际英语教学中应用、推广语料库语言学成为必然趋势[2]。语料库语言学在英语语言学与其他社会、自然学科的交互影响中也会得到促进、发展。（2）具有抽象性。语料库语言学不论是传统的研究理论，还是现代的研究方法，都是采用抽象化的研究措施对语言分析的实际应用规律进行有效构建，并从中将语言运用的实际方法进行科学分析总结。（3）具有真实性。语料库语言学的基础是大量的真实语言资料，因此，语料库中所包含的所有资料都具有较高的真实性。
二、高校英语教学现状
随着高等教育的不断普及深化，部分高校开设了“英语言语学”以及其他相关学科，而这一举动促使我国高校英语语言教学水平得到大幅度提升。英语作为一种外来语种，在英语教学过程中会受到西方文化、政治、经济等方面的影响，这种思想的影响不仅体现在英语教材中，而且与英语教学相关的词典、书籍、相关文献中都受到较大的影响，这就导致我国英语语言教学的研究工作存在较大局限性，也使得现今高等教学无法有效地将实际应用融入理论教学中，在很大程度上使我国高等教育英语教学水平的提升受到制约[3]。
三、高校英语教学中语料库语言学理论的应用
现今，高校英语教学中对语料库语言学理论的应用主要表现在三个方面：（1）在英语教学大纲设计中，教师通过语料库语言学理论中频率分布以及语域信息两个板块对教学计划进行编制。教师根据所要讲授的课堂教学内容有关的语料库资料进行分析，通过对目标语域和语言项目相关资料的整合分析，制定出科学合理的教学大纲[3]。（2）英语教材的科学选择和编写，在高校英语教学中，英语教材直接影响着英语教学效果。以高校英语教材的词汇教学为例，通过语料库语言学对学生所学掌握词汇大纲进行分析，对单词在出现频率、覆盖率等数据资料进行分析推测，同时教材编纂者也需要利用语料库中大量的自然语言资源，使所编撰的教材能够更贴近西方人的语言特色和讲述习惯。（3）课堂教学活动的设计。在高校英语课堂中引入语料库，可以改变现今英语课堂主导的地位，使学生成为课堂主体[4]。在英语课堂中学生可以通过对语料库中的语言分析功能和词语检索工具进行分析，找到英语语言的表述规律，同时通过语料库也可以使学生对西方文化知识、社会发展、语言思维等知识进行全方位了解，提升学生英语课堂学习的积极性和主观能动性。
四、高校英语教学中语料库语言学的实际意义
高校英语教学想要改变现今教学现状，就需要从以下三个方面加强对语料库语言学的有效应用，并使高校英语教学实现改革创新。
首先，高校英语教学重点应该偏向于语料库语言学理论结合语言运用实践这一层面。语料库语言学结合语言运用实际已经有豐富的研究经验。
其次，在高校英语教学教材整改重编时利用语料库语言学理论，使教材内容更加具体完善。现今，我国高校大部分使用的英语教材成书时间都较为久远，教材书籍中所包含的英语词汇和语法知识已经无法适应现今高校英语教学的实际需求，同时在教学词条中部分词汇编制缺乏科学性、连贯性，不利于高校学生进行有效的英语学习[5]。因此，利用语料库语言学的理论基础重新编撰高校英语教材成为现今高校改革的重要内容之一。 最后，引入语料库语言学使高校学生英语学习积极性大幅度提升，改变传统教学过程中学生英语学习过程中被动吸收知识的教学现状，使教师从课堂主导者转变为引导者，将英语教学课堂的主动权转移给学生，使学生在教师的引导下对英语学习过程中存在的问题运用语料库语言学进行检索分析，通过语料库中大量真实的语言资料，学生可以直接接触真实的英语学习资料，对英语学习过程中的词汇、语法、语境的规律充分掌握[6]。
想要使我国英语语料库完善，并提高我国英语教学水平，教育工作者需要加大对词汇教学的整合力度。作为英语教学的主体，高等院校需要投入更多的精力、人力、财力、物力，使我国英语语料库系统得到不断的优化、完善。高校在完善英语语料库时要通过开展专业英语课题研讨会，使英语语料库的构建作为高校英语教学的重点内容，同时根据高校英语教师实际教学内容进一步完善我国英语语料库。语料库语言学理论在高校英语教学中的有效应用，有利于学生自主学习能力大幅度的提升，有助于实现高校英语教学的优化改革，从而加快我国英语教学的发展进程。
五、高校英语教学中引入语料库语言学的多方面意義
首先，可以将语料库引入计算机辅助翻译领域，使计算机可以根据等价单位抽取相应的翻译资料，使英汉翻译效率大幅度提升。在目标语言文本以及语料库源语言中抽取组合单位，使其具有稳定性、共享性，提高编纂双语词典的工作效率，使英汉翻译者的工作强度大幅度降低[7]。其次，在文体学和修辞学等教学研究中也可以应用语料库，通过其中所蕴含的鲜活文本和自然口语数据等大量的英语素材的利用，为修辞学和文体学的研究提供基础数据资料。通过具体的英语文本，对文本内部性质较为相似的英语词语和关键词进行分析可知，文本中的关键词也具有词语相似的语义特点，关键词的语义特点可以分为三类：（1）中性语义韵；（2）消极语义韵；（3）积极语义韵。基于此，学生在学习过程中也可以根据文本的修辞方式，搜索文本中的关键词，并根据语料库中相对应的文本进行抽调，从而对关键词的语义进行分析。在语料库中搜索文学文本也可以对文本的写作背景、社会环境以及作者的思想动态等基础信息进行推测分析。语料库不仅可以对文学教学中阅读理解和语段分析具有重要的实际应用价值，也能激发学生学习的主观能动性[8]。语料库语言学的呈现方式较为抽象，但是在实际应用中具有很强的实用性，体现在高校英语教学过程中，随着语言文化的不断发展融合，未来人们应用语言学的时间会逐渐增加，语言学将会成为人们日常生活不可分割的部分。
综上所述，随着信息技术和科学技术的不断发展，语料库语言学也会不断的发展完善，并在高校英语教学中具有较大的实用价值。语言库语言学的发展进步，也为语法、修辞、词汇、语言学等多个学科带来新的发展机遇，促进我国高校英语教学理念和教学方法的进一步发展，使英语教学课堂信息量不断丰富，显著提升学生英语学习的主观能动性。
参考文献：
[1]龚菁华.浅议语料库语言学理论在高校英语教学中的实际意义[J].兰州教育学院学报，2014（10）：130-131.
[2]郑静.语料库语言学视角下词块教学法对非英语专业学习者写作能力影响的实证性研究：以福建省某高校为例[D].闽南师范大学，2015.
[3]杜鹃.商务英语小型语料库与商务英语教学的结合[J].英语广场（下旬刊），2016（4）：103-104.
[4]李华勇.论语料库语言学的学科地位[J].重庆理工大学学报（社会科学版），2014（7）：119-124.
[5]陈蓉.应用语料库语言学的外语教学理论解析[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2015，28（10）：125-126.
[6]石志亮.语料库语言学研究现状分析[J].吉林省教育学院学报，2017，33（1）：98-100.
[7]王柔化.语料库语言学与英语教学之我见[J].现代交际，2015（9）：200.
[8]余萍.语料库语言学与高中英语教育之间的主要关系[J].课程教育研究，2014（32）：133.