【摘 要】
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语言是教师课堂教学的重要工具，一个教师能否运用准确生动的语言，深入浅出地说明道理是衡量其能否胜任教学工作的重要n依据。课堂教学的效果在一定程度上取决于教师的语言表达能力。在教学中，教师运用优美的语言来启迪、影响和感染学生，开阔学生的视n野，反映着教师的能力和水平。精湛的语言修养是优秀教师的基本品质之一。因为教师职业的特殊性，教师的语言修养也有着自己的特征。n基于此，本文从科学性、思想性、启发性、逻辑性、广博性、纯洁性、艺术性出发，探讨下教师的语文素养。
【机 构】
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大石桥市北街小学 辽宁营口 115100
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语言是教师课堂教学的重要工具，一个教师能否运用准确生动的语言，深入浅出地说明道理是衡量其能否胜任教学工作的重要n依据。课堂教学的效果在一定程度上取决于教师的语言表达能力。在教学中，教师运用优美的语言来启迪、影响和感染学生，开阔学生的视n野，反映着教师的能力和水平。精湛的语言修养是优秀教师的基本品质之一。因为教师职业的特殊性，教师的语言修养也有着自己的特征。n基于此，本文从科学性、思想性、启发性、逻辑性、广博性、纯洁性、艺术性出发，探讨下教师的语文素养。
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