“之”是文言文中最常见的一个字词，使用频率最高，在不同的语言环境中它的用法各不相同，它既可以充当文言实词，又可用作文言虚词。在众多的用法中，我们如何来辨别“之”在具体的语言环境中作何种用法，是什么意思，这就需要我们掌握方法、发现规律。下面就“之”的主要用法做下归纳总结。
　　 一、用作实词
　　 1.作动词：当“之”位于名词、代词或相当于名词、代词的成分前面时，“之”就用作动词，译作“去，到，往”
　　 例：（1）吾欲之南海，何如？（《为学》）译作“去，到”
　　 （2）之墟所卖之（《童区寄传》）译作“到，去”
　　 （3）辍耕之垄上（《陈涉世家》）译作“到，往”
　　 2.作代词：当“之”置于动词后面时，作代词，可代人，可代物，也可以代指一件事，具体含义要视具体语言环境而定。
　　 例：（1）愿陛下亲之信之（《出师表》）  代人，译作“他们”
　　 （2）操蛇之神闻之（《愚公移山》）  代指愚公移山这件事
　　 （3）策之不以其道（《马说》）  代指千里马
　　 （4）渔人甚异之（《桃花源记》）  代渔人所看到的景象
　　 二、用作虚词
　　 1.作结构助词：当“之”前面的成分是用来修饰“之”后面的成分时，用作结构助词，可译作“的”
　　 例：（1）此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）  译作“的”
　　 （2）醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）  译作“的”
　　 2.助词，取消句子独立性，无实义：当“之”位于一个名词（或代词）与一个动词（或形容词）之间时，用作助词，作用是取消句子独立性，无实义。
　　 例：（1）予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
　　 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（《陋室铭》）
　　 （3）吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
　　 3.助词，调节音节，无实义：当“之”位于句末且不表示任何意思，去掉完全不影响句意时，此时的“之”起调节音节的作用，无实义。
　　 例：（1）公将鼓之（《曹刿论战》）
　　 （2）久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
　　 （3）处处志之（《桃花源记》）
　　 4.助詞，宾语前置的标志，无实义：当“之”后面是一个动词，“之”前面的成分作“之”后面动词的宾语时，此时的“之”作用是宾语前置的标志，无实义。
　　例：（1）孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）
　　 （2）宋何罪之有？（《公输》）
　　 5.助词，定语后置的标志：“之”后面是一个形容词，“之”前面是一个名词或代词，“之”后面的形容词是用来修饰“之”前面的名词或代词，此时的“之”就是定语后置的标志，无实义。
　　 例：（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（《岳阳楼记》）
　　 （2）马之千里者（《马说》）
　　 要读懂文言文，首要前提就是要掌握文言字词的含义，而文言字词在不同的文章中、不同的语言环境中是各不相同的，因此需要把握规律。老师上课教的毕竟有限，再说，老师的教就是为了今后的不教，“授人以鱼不如授人以渔”，多教给学生方法，多总结规律，有助于提高学生的学习效率，达成教学目标。