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生物教材中的实验,主要有四种形式:演示、观察、验证、探索.而以观察、演示、验证为主.从实验内容与教学要求看,侧重于操作技能的训练.因此,教师必须依据教材,适当调整实验的形式,增加课外实验项目,充分发挥生物实验课对培养学生创造性思维的教学功能.
生物实验教学与学生创造性思维的培养
【摘 要】
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生物教材中的实验,主要有四种形式:演示、观察、验证、探索.而以观察、演示、验证为主.从实验内容与教学要求看,侧重于操作技能的训练.因此,教师必须依据教材,适当调整实验的
【机 构】
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漳浦达志中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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