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课程目标是学校培养目标的具体化，是课程内容、课程实施和课程评价的依据。通过分析基础主义和反基础主义课程目标现定位工学结合课程目标，确定工学结合课程目标的价值取向，进而提出职业教育工学结合课程的三级目标体系。
职业教育工学结合课程目标体系研究
【摘 要】
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课程目标是学校培养目标的具体化，是课程内容、课程实施和课程评价的依据。通过分析基础主义和反基础主义课程目标现定位工学结合课程目标，确定工学结合课程目标的价值取向，进而
【机 构】
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天津现代职业技术学院
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2011年9期
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