用心做一个懒老师

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:akajewelz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
纵观我们现在的教学,不少学生在自己的学习方面有很大的依赖性,老师布置什么就学什么,学习的过程变成了一个等待的过程,而不是去主动地获取知识。结果教师教得累,学生学得苦。因此我们教师完全有责任改变这种现状。那么,如何充分调动学生的学习积极性,激发他们的求知欲,培养他们的自学能力呢?这就需要我们教师学会用心做一个“懒教师”。
其他文献
课文插图是小学语文教学中不可忽视的内容,尤其是低年级合理使用插图对帮助学生学拼音、汉字、理解课文内容;训练学生的观察能力、语言表达能力;发挥学生的思维、想象力等方面均
随着新课程改革进一步发展的需要,在课堂教学中进行问题情境的创设受到教师们的关注,高中生物课堂也是如此。因此,在实践的基础上提出如何在高中生物教学中创设问题,以构建出符合
俗话说:铁打的营盘流水的兵。对于学校来说,也是如此,每年的六月刚送走一批或兴奋或沮丧的毕业生,九月又迎来一批满怀好奇和憧憬的稚嫩面孔。回首两年前,我刚送走了朝夕相处三年的
期刊
新课程倡导自主、合作、探究学习、注重学习的过程性,要求学生参加特定的数学活动,并在具体的情境中,通过观察、分析、归纳、实验等活动发现研究对象的某些特征以及其他对象
小学语文教学在小学知识体系中占有重要位置,教师应当对学生加强其在创新思维方面的培养,使其在学习小学语文过程中能够具备创新能力。教师需要在创新思维方面加强培养,激发其对
爱因斯坦也曾指出:“提出一个问题比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要在创造性
本文主要介绍探究式教学方式实施的主要程序,以及数学探究教学的开展策略,主要目的是为提升小学数学的教学效率.
随着新课程改革的逐步推进,探究如何实现语文课堂资源的有效开发也成为了广大教师在教学工作中所要解决的难题。这不仅要求了语文老师自身要形成正确的资源利用观念,同时也要切
在学生作文起步阶段要解决学生写什么和怎样写的问题,要从学生习作兴趣出发,注重生活与写作的有机结合,方法引导与日常训练相结合,现实与想象的有机结合,练习、改、评、奖的有机结
学生是主体,那么在数学课堂教学中,如可去调动学生的学习积极性,让学生积极、主动地学习数学知识呢?下面就多年来的教学实践,谈几点体会.rn一、激发兴趣,让学生“乐”学rn1、