【摘 要】
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一、生词 1．allow v．允许；许可；准许。常见用法如下： (1)allow sb．to do sth．允许某人干某事。eg：
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一、生词
1．allow v．允许；许可；准许。常见用法如下：
(1)allow sb．to do sth．允许某人干某事。eg：
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afraid是一个使用频率很高的形容词,意思是“害怕的”,“恐惧的”,“担心的”,主要有以下几种用法: 1. 在句中只可用作表语,不可用作定语,常跟在系动词be, feel, seem等之后作表语。例如: Don’t be afraid. Everything will be all right soon. 别害怕。一切很快就会好的。 She seems afraid. 她好像有点害怕。
第一卷 选择题（75分) 听力部分(共20分)(略) 笔试部分(共55分) I 单项选择(每小题1分，共15分)
Last year, I went to Beijing. That was a wonderful experience and I will never forget it. My parents and I went there by train. On the train, I saw the green field①and the blue sky through the window
Hello, boys and girls!我是used to,我的后面接动词原形,人们叫我“以前是……;过去常常……”,其中to是不定式符号,后接动词原形。人们常用我used to来表示今昔对比,某一动作已经成为过去的事实,现在已经不再那样了。我只有过去式的一种形式,可用于所有人称。请看表演: Mary used to be short, but she is very tall now. 玛
Mayor Boris Johnson Monday outlined plans to make London “the cleanest, greenest city on Earth” by the 2012 Olympics and called for commitments from other world cities at a climate change conference.
how的用法灵活多变,它是英语中考试题的考点。下面笔者将把它的用法做一些简单归纳和讲解,并将近年一些有关how的中考试题一并呈现给大家,相信会对同学们的英语学习有所裨益。 一、作疑问副词 1. 引导问句表示“问候”或询问“状况” 以how引导问句向他人表示问候或询问某事或某人的进展或状况。例如: How are things with you? 你情况怎么样? How are y
国家《英语课程标准》明确指出，基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。新课标首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一，体现了“以人为本，以学生的发展为根本”的人文主义观点。在新课程改革不断推进的今天，我认为一个有效的英语课堂决不能没有激情，不富有激情的老师就不能称其为一个上乘的
Unit 1 1. Do you ever practice conversations with friends? 你曾和朋友一起练习过会话吗? (1)ever的用法 ①ever用于疑问句表示“曾经”,用于否定句表示“在任何时候,从来”。如: ——Have you ever been to Mount Huang? 你曾去过黄山吗? ——We hardly ever go shop
(1)owner作名词，意为“所有者，业主”；其动词形式为own，意思是“拥有”。owner是在动词own后加-er构成的。两个词有时在句子中可以转换使用。
Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词 1. We don’t believe what you say; it is only a h____. 2. “Don’t make a j____ with me,” the teacher said. 3. The headmaster a____ that the sports meeting is beginning. 4. The s