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为了解目前“中国近现代史纲要”课的教学现状和提高该课程的教学质量，我们在某高校开展了问卷调查。在此基础上，对调查中发现的问题提出了三方面的对策，以此提高该课程的教学效果。
“中国近现代史纲要”教学现状的调查与思考
【摘 要】
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为了解目前“中国近现代史纲要”课的教学现状和提高该课程的教学质量，我们在某高校开展了问卷调查。在此基础上，对调查中发现的问题提出了三方面的对策，以此提高该课程的教学效
【机 构】
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山西师范大学管理学院
【出 处】
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山西广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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山西师范大学校级教改课题（SD2009YBKI-26）和山西师范大学教学团队（SD2010JXTD-03）研究成果之一
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