【摘 要】
：
摘 要：在教学过程中可通过新增设的“思考，观察，动手，探究”等栏目，结合教学内容并辅以一些与现实生活紧密联系的知识，锻炼学生的动手实践，培养自主探索，合作交流等能力。顺应学校现实性、学生自主性、创造性，学生个体的多样性，独特性等，组织和设计教学过程，创设课堂氛围，进行教学评价，以提升学生的数学成绩和数学兴趣为教学目标。 关健词：利用教材；情境；观察；思考 新课程对传统的教学提出了严峻的挑战
论文部分内容阅读
摘 要：在教学过程中可通过新增设的“思考，观察，动手，探究”等栏目，结合教学内容并辅以一些与现实生活紧密联系的知识，锻炼学生的动手实践，培养自主探索，合作交流等能力。顺应学校现实性、学生自主性、创造性，学生个体的多样性，独特性等，组织和设计教学过程，创设课堂氛围，进行教学评价，以提升学生的数学成绩和数学兴趣为教学目标。
全文查看链接
其他文献
摘 要：主要以化学实验中如何培养学生的良好行为习惯和创新思维及临危不惧的心理素质,及其重要性阐述为例，强调养成教育对学生前途的重要意义，以致对中国创造的积极作用。 关键词：养成教育；创新思维；5S管理；高胆商 要想转变中国制造为中国创造，关键是创新。创新必须要有高素质的人才，人才来自教育，而义务教育阶段恰恰是培养人才基本素质，即行为习惯等养成教育的关键时期。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定
【正】 日本战前已产生了"脑库"的雏型,代表性机构是"满铁调查部"和"大原社会问题调查部"战后,以研究经济复兴政策为中心,在大学和政府内开始建立软科学研究机构。五十年代,
传统的课堂教学偏重知识。偏重考试题目，偏重分数，“不和谐”充斥着我们的课堂，教学过程中各元素间结构欠合理，关系欠和谐，影响了学生的全面、自主发展。对“不和谐”做出“反思回
摘 要：试卷评讲是高三物理教学的一种重要课型，构建高效的试卷评讲课是高中物理教师的追求。但在教学过程中，由于高三练习量大，所以很多教师在评讲试卷时常变相成为核对答案。本文就“高效试卷评讲课”提出了一些操作性强的策略，旨在提高教师的教学效果，增进学生的学习效率。 关键词：高效课堂；试卷评讲；策略 1问题的提出 试卷评讲课，是高中物理复习中非常重要的一种课型。通过试卷评讲，学生对试卷中反
科学技术是名牌的基石张景安中国的名牌（或叫驰名商标）源远流长，勤劳善良的中国各族人民很早就为人类文明做出过光辉灿烂的贡献。新中国的成立为名牌发展开辟了广阔的道路，五六十
为推进素质教育，提高教学质量，让学生能自觉主动地学习，善于发现问题，独立思考、积极探索，具有丰富的想像力和创造力，结合多年来的教学体会，就物理教学过程中如何培养学生的创造性思维能力浅谈如下认识。 一、发散思维和集中思维相结合能力的培养 发散思维是创造性思维的核心，创造思维是发散思维和集中思维不断反复交替的过程。在物理教学过程中，特别是在毕（升）学考试前的复习课教学过程中，教师要有意识、有计划、
高考物理实验试题分数占物理分数约为15％，得分率一直不高，成为影响考生考试成绩提高的瓶颈，因此如何在复习中提高实验复习的效率，掌握有效的复习方法，是值得探讨与研究的。下面从高考实验要求和去年试题特点来确定高考实验的复习策略，以期对有效提高学科成绩起到指导作用。 一、对2010年高考物理实验题的分析 新课标高考大纲对实验能力的要求增加“探究”二字，实验设计可以考查学生的科学探究能力，实验步骤可以
【正】 为了奖励那些在各级、各类决策和各层次管理的软科学研究工作中做出重大贡獻的集体和个人,充分发挥广大软科学研究工作者的积极性、创造性,加速社会主义现代化建设的
内蒙古是亚洲古人类文明的发祥地之一,考古工作者在呼和浩特大窑村,发掘出距今70多万年前旧石器时代早期的大型石器制作场,其规模宏大,石器众多,各种野生动物的化石以及人类
摘 要：本文就初中化学教学中探索能力的培养进行粗浅的分析，就培养学生探索能力的前提、内在动力、主要途径、重要渠道、重要手段等方面进行探讨。 关键词：学生；探索能力；培养 随着九年义务教育的普及，针对国家教育部提倡的教育教学改革，素质教育是我国教育教学改革中的一个重大举措，培养有创新能力的学生是现代教育的一个重要目标。由于传统的教学观念，教师只注重教给学生知识，而忽视学生学会学习的能力培养。常言