论文部分内容阅读
中图分类号：G633.6
一、建立初中数学网络教学平台的作用和意义
第一、丰富的初中数学教学内容表现形式。初中数学网络教学平台可以通过多媒体技术和网络技术来表现学习内容，多媒体技术有着丰富的表现形式，使学生更容易理解。在讲解圆的时候，我们可以借助多媒体展示一段《车轮为什么是圆的》视频，让学生真切的感受到圆上各点到圆心的距离相等，这样既让学生理解了圆的定义，又激发了学生学习数学的热情，为本节课的教学工作的开展奠定了良好的基础。
第二、充分发挥初中数学教师的主导作用。初中数学丰富多样的表现形式，更要充分发挥教师在教学活动中的主导作用。如初三的探究性活动：镶嵌，教师先投影展示“美丽的镶嵌世界”；接着让学生利用校园网资料，搜集一些平面镶嵌图案，并总结规律和归纳结论；最后让学生设计与交流。整个活动过程在教师的引导下利用了丰富的网络平台资源，开拓了视野，激活了思维，从而培养了学生的创新精神，让学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。
第三、充分体现学生的主体地位。学生在初中数学学习过程中，可以结合课程安排，查看课程专题模块，在其帮助下进行课程的预习，这种有帮助的预习将提高学生的预习效率。如学习《用一元一次方程解决实际问题》时，学生通过观察投影仪上给出的探究情景，发现神州行和全球通两种电话卡各有各的优点，让学生为父母选择适合的电话卡时，应该如何选择呢？让学生通过交流讨论，充分发挥其主体性作用，提高其分析问题和解决问题的能力。
二、初中数学网络教学平台的组成与功能
为了完成功能目标，初中数学网络教学平台由资料库、课程模块、交流模块、系统管理模块四个部分组成，初中数学网络教学平台组成模块图如下所示：
初中数学网络教学平台组成模块图
（一）资料库模块是初中数学教学资源积累和共享的经济性平台
初中数学资料库模块主要为教学活动提供各种学习资料和信息资源，是开展初中数学教学活动的基础，也是初中数学网络教学平台的基础模块。初中数学资料库模块包括：多媒体资源库、试题库和链接资源库三个部分。
1、 多媒体资源库模块
在初中数学资料库模块中为教学活动提供丰富的学习资源。在多媒体资源库中，可以添加名师授课的视频文件、教案、多媒体课件等。如，上《勾股定理》前，让学生分小组从网上查阅有关勾股定理的史料，让学生了解我国古代的数学研究成果，产生强烈的名族自豪感和爱国精神。
2、 试题库模块
试题库模块，可以方便教师出试卷测试学习效果，也可以提供给学生进行自测和练习。试题对于学习数学的作用不言而喻，要精选试题，这就要求数学教师要认真的学习新课标，时刻把握中考新动态，从不断更新的试题库中有选择的挑选好题给学生练习和测试，以达到事半功倍的效果。
3、 链接资源库模块
师生可以在资料库中添加校园网或互联网的链接资源，图形汇聚师生的力量，聚沙成塔，更加方便有效的利用互联网资源。
（二）初中数学课程模块是初中数学开放式教研工作的得力工具
初中数学课程模块包括：课程管理、教案生成、课件生成三个部分组成，通过使用课程模块有利于规范备课工作，提高备课效率，提升备课水平，增加教师间沟通交流和资源融通共享；也有利于学校领导和教导处对教学进度、备课情况、课件质量等进行督导。
初中数学课程模块能够支持课程的长期建设，突出课程资源滚动积累和共享，多届的教师齐心协力，有利于形成学校精品课程，稳步提高教学质量。初中数学课程模块是初中数学网络教学平台的核心模块，能够充分发教师在教学工作中的主导作用，也能为课程资源滚动积累，教师之间协作共享提供了得力的工具。
初中数学教师在教案、课件准备过程中可以方便地参考和使用初中数学资料库模块，同时，在权限允许的情况下，教师可以在网络上相互查看学习，共享教案、课件素材等文件，可以实现教案、教学素材、课件等教学资源的融通共享，避免信息“孤岛”的产生，避免教师做无意义的重复性工作。大量的多媒体课件把抽象的数学化无形为有形、化抽象为直观、化静止为运动。如在讲解初一的《图形的变化》时，多媒体课件把图形的“翻折”“旋转”“平移”体现得淋漓尽致，丰富了学生的视野，提高了学生的学习兴趣。
（三）初中数学交流模块是加强师生沟通协作的桥梁
初中数学交流模块包括教学博客和学习论坛两个部分。初中数学网络教学平台不仅仅是教学资源发布、共享的平台，而更多的是教师之间，教师与学生、家庭之间的沟通的桥梁与交流的平台。如教师可以在学习论坛中让学生讨论用A4纸来制作与标准足球一样大小的纸质足球，该如何设计，并且使得所有的材料最省。这样的探究活动既要动手，又要动脑，还得以数学小论文的形式出现，对学生的能力培养非常有帮助。
（四）管理模块是初中网络教学平台的控制中心
管理模块是初中网络教学平台的管理控制中心，包括：教师管理、学生管理和通知公告三个部分。管理模块是初中网络教学平台的辅助模块，为平台四个业务模块运行服务。
综上所述，在初中数学教学中恰到好处地应用现代初中数学网络平台，是初中数学顺应现代数学教育的需要。借现代初中数学网络平台以开放的初中数学教育体系再现数学的基本过程，进行形象、生动的“描述教学”，能从不同的角度以不同的方式展现知识的内在规律，突破时间、空间、抽象、客观、微观的限制，让学生充分感受、理解知识的产生和发展的过程，开拓学生的视野，解决数学以及现实生活中的实际问题，来激发学生自身的探索意识和分析问题、解决问题的能力，促进学生创新意识和能力的培养。
参考文献
【1】《基础教育课程改革纲要》
一、建立初中数学网络教学平台的作用和意义
第一、丰富的初中数学教学内容表现形式。初中数学网络教学平台可以通过多媒体技术和网络技术来表现学习内容，多媒体技术有着丰富的表现形式，使学生更容易理解。在讲解圆的时候，我们可以借助多媒体展示一段《车轮为什么是圆的》视频，让学生真切的感受到圆上各点到圆心的距离相等，这样既让学生理解了圆的定义，又激发了学生学习数学的热情，为本节课的教学工作的开展奠定了良好的基础。
第二、充分发挥初中数学教师的主导作用。初中数学丰富多样的表现形式，更要充分发挥教师在教学活动中的主导作用。如初三的探究性活动：镶嵌，教师先投影展示“美丽的镶嵌世界”；接着让学生利用校园网资料，搜集一些平面镶嵌图案，并总结规律和归纳结论；最后让学生设计与交流。整个活动过程在教师的引导下利用了丰富的网络平台资源，开拓了视野，激活了思维，从而培养了学生的创新精神，让学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。
第三、充分体现学生的主体地位。学生在初中数学学习过程中，可以结合课程安排，查看课程专题模块，在其帮助下进行课程的预习，这种有帮助的预习将提高学生的预习效率。如学习《用一元一次方程解决实际问题》时，学生通过观察投影仪上给出的探究情景，发现神州行和全球通两种电话卡各有各的优点，让学生为父母选择适合的电话卡时，应该如何选择呢？让学生通过交流讨论，充分发挥其主体性作用，提高其分析问题和解决问题的能力。
二、初中数学网络教学平台的组成与功能
为了完成功能目标，初中数学网络教学平台由资料库、课程模块、交流模块、系统管理模块四个部分组成，初中数学网络教学平台组成模块图如下所示：
初中数学网络教学平台组成模块图
（一）资料库模块是初中数学教学资源积累和共享的经济性平台
初中数学资料库模块主要为教学活动提供各种学习资料和信息资源，是开展初中数学教学活动的基础，也是初中数学网络教学平台的基础模块。初中数学资料库模块包括：多媒体资源库、试题库和链接资源库三个部分。
1、 多媒体资源库模块
在初中数学资料库模块中为教学活动提供丰富的学习资源。在多媒体资源库中，可以添加名师授课的视频文件、教案、多媒体课件等。如，上《勾股定理》前，让学生分小组从网上查阅有关勾股定理的史料，让学生了解我国古代的数学研究成果，产生强烈的名族自豪感和爱国精神。
2、 试题库模块
试题库模块，可以方便教师出试卷测试学习效果，也可以提供给学生进行自测和练习。试题对于学习数学的作用不言而喻，要精选试题，这就要求数学教师要认真的学习新课标，时刻把握中考新动态，从不断更新的试题库中有选择的挑选好题给学生练习和测试，以达到事半功倍的效果。
3、 链接资源库模块
师生可以在资料库中添加校园网或互联网的链接资源，图形汇聚师生的力量，聚沙成塔，更加方便有效的利用互联网资源。
（二）初中数学课程模块是初中数学开放式教研工作的得力工具
初中数学课程模块包括：课程管理、教案生成、课件生成三个部分组成，通过使用课程模块有利于规范备课工作，提高备课效率，提升备课水平，增加教师间沟通交流和资源融通共享；也有利于学校领导和教导处对教学进度、备课情况、课件质量等进行督导。
初中数学课程模块能够支持课程的长期建设，突出课程资源滚动积累和共享，多届的教师齐心协力，有利于形成学校精品课程，稳步提高教学质量。初中数学课程模块是初中数学网络教学平台的核心模块，能够充分发教师在教学工作中的主导作用，也能为课程资源滚动积累，教师之间协作共享提供了得力的工具。
初中数学教师在教案、课件准备过程中可以方便地参考和使用初中数学资料库模块，同时，在权限允许的情况下，教师可以在网络上相互查看学习，共享教案、课件素材等文件，可以实现教案、教学素材、课件等教学资源的融通共享，避免信息“孤岛”的产生，避免教师做无意义的重复性工作。大量的多媒体课件把抽象的数学化无形为有形、化抽象为直观、化静止为运动。如在讲解初一的《图形的变化》时，多媒体课件把图形的“翻折”“旋转”“平移”体现得淋漓尽致，丰富了学生的视野，提高了学生的学习兴趣。
（三）初中数学交流模块是加强师生沟通协作的桥梁
初中数学交流模块包括教学博客和学习论坛两个部分。初中数学网络教学平台不仅仅是教学资源发布、共享的平台，而更多的是教师之间，教师与学生、家庭之间的沟通的桥梁与交流的平台。如教师可以在学习论坛中让学生讨论用A4纸来制作与标准足球一样大小的纸质足球，该如何设计，并且使得所有的材料最省。这样的探究活动既要动手，又要动脑，还得以数学小论文的形式出现，对学生的能力培养非常有帮助。
（四）管理模块是初中网络教学平台的控制中心
管理模块是初中网络教学平台的管理控制中心，包括：教师管理、学生管理和通知公告三个部分。管理模块是初中网络教学平台的辅助模块，为平台四个业务模块运行服务。
综上所述，在初中数学教学中恰到好处地应用现代初中数学网络平台，是初中数学顺应现代数学教育的需要。借现代初中数学网络平台以开放的初中数学教育体系再现数学的基本过程，进行形象、生动的“描述教学”，能从不同的角度以不同的方式展现知识的内在规律，突破时间、空间、抽象、客观、微观的限制，让学生充分感受、理解知识的产生和发展的过程，开拓学生的视野，解决数学以及现实生活中的实际问题，来激发学生自身的探索意识和分析问题、解决问题的能力，促进学生创新意识和能力的培养。
参考文献
【1】《基础教育课程改革纲要》