【摘 要】
：
目的:探讨新型冠状病毒肺炎(COVID-19)患者胸部CT表现及其动态变化规律.方法:收集经病毒核酸检测确诊的5例COVID-19患者完整胸部CT资料,所有患者住院期间持续随访胸部CT,每次
【机 构】
：
延安大学附属医院影像科 延安 716000
论文部分内容阅读
目的:探讨新型冠状病毒肺炎(COVID-19)患者胸部CT表现及其动态变化规律.方法:收集经病毒核酸检测确诊的5例COVID-19患者完整胸部CT资料,所有患者住院期间持续随访胸部CT,每次胸部CT间隔2～7 d不等.重点分析每次CT图像上病灶的位置、数目、分布、形态、密度与随时间变化的特点.结果:5例患者中男性3例,女性2例,年龄3～60岁.首次CT检查:1例(1/5)阴性,1例(1/5)仅左肺上叶单发,3例(3/5)双肺多发.病变位于肺外带3例(3/5),肺外带及中央1例(1/5).磨玻璃影2例(2/5),磨玻璃影与网格状影1例(1/5),磨玻璃与斑片状实变影1例(1/5),伴随血管增粗4例(4/5),支气管充气征1例(1/5).动态变化(病变演变)过程中磨玻璃影逐渐减少,实变影先增多后减少,纤维索条逐渐增多.入院第6～9天病变不同程度进展,形态多样.10～14 d后病变逐渐吸收.结论:COVID-19患者CT表现有一定的特征,动态变化有一定规律,掌握这些特点及规律对该病早诊断、早隔离、早治疗及疗效评价具有重要价值.
其他文献
地点:久画廊靳军(以下简称靳):感觉你近期的创作与上个世纪90年代有了很多的不同,关注的东西不太一样了,能谈一下现在这种创作感受跟90年代有什么改变?艾安(以下简称艾):90年
1 最难将歇是跑腿 曾经，我是地鼠级的生物。 不但雷打不动地坐第一排，而且常常竞争全班最矮的宝座。 坐第一排，不但常常能沐浴到粉笔灰、唾沫星子的斜风细雨，更不间断地有为老师跑腿的荣幸。 我这人老实，多年来任劳任怨地从事倒水银、闻有毒气体等危险工种也就算了。可我反应慢，最怕的就是老师让我拿东西。 某天，老师让我去办公室拿点酒精。 我非常伶俐地一路冲到办公室，却死活找不到酒精！
摘要：随着新课程改革步伐的推进，我们广大的教育工作者想出许多新型的教育教学方式和方法，其中微型课堂和翻转课堂在此基础上产生的教学新形式或者叫做教学新模式。其实所谓“翻转课堂”翻转的不仅仅是一种教学形式，更是教育理念的“翻转”。而所谓“微课”就是一种微型课程，是一种新型的教育教学方式。将两者结合起来，利用微型课堂针对中学信息技术进行翻转课堂教学，是我今天想要和大家讨论的话题。在现阶段，翻转课堂的实施
我们开始例行的期中考。 一 我觉得期中考很有意思，复习阶段能看见同学们的表现大相径庭。 它不像平常的小考，习以为常得像每天要刷两次牙，大多数同学都是凑合凑合随便对付。小考老师基本不监考，即使有人把书摆在桌上抄也没人管。反正你现在抄高考的时候也抄不了，所以没什么人会管这闲事。不过要是有人管你，这人肯定是你朋友，很好的朋友。 它和期末考的气氛也相差甚远，为了能回家过个好年，在能拿压岁钱的最后两
该文主要从管理会计的特点和职能出发,探讨其与经济效益的内在联系,同时,结合我国企业当前普遍效益滑坡的现状,阐述在社会主义市场经济条件下推行管理会计的客观必要性与现实
建筑工程与人民群众生活息息相关,是经济发展的支柱行业.在建筑工程所采用的构造形式上,混凝土以及钢结构是目前主要的建筑构造形式,制定标准的施工作业流程,深入研究混凝土
[摘 要] 金属切削机床是职业院校机械类专业核心课程，更是很难教好的课程之一。结合课程特点，从学情分析、教学改革、教学难点突破和教学质量提升等方面进行了阐述。 [关 键 词] 教学改革;教学质量;难点突破 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）29-0124-02 “金属切削机床”以下简称“机床”，该
课程改革是整个基础教育改革的核心内容,是现阶段全面推进素质教育的主题.课程是学校培养人才的蓝图,是实现教育培养目标的重要途径,是组织教育教学的主要依据.课程直接影响