【摘 要】
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初中生心理发育尚未成熟,思想较为单一,这一时期的青少年普遍对周围的情绪暗示反应剧烈,加之初中生自制能力偏弱,极易感情用事,如果初中生不会自主处理自身的情绪问题,极有可
【机 构】
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湖南科技大学 湖南 湘潭 411100
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初中生心理发育尚未成熟,思想较为单一,这一时期的青少年普遍对周围的情绪暗示反应剧烈,加之初中生自制能力偏弱,极易感情用事,如果初中生不会自主处理自身的情绪问题,极有可能将一件小矛盾激化为大问题,从而导致恶性事件的发生.而且只要存在于现实社会,人人都会受到情绪问题的困扰,因此,初中生情绪教育的普及迫在眉睫.本文通过探寻初中生情绪变化规律,提出与此相应的对策,以期抛砖引玉,推进中学生情绪教育的发展.
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