近年来，农村教师流失比较严重，这是农村教师队伍建设中的一个比较突出的问题，极大地影响了教育的均衡和可持续发展，农村教师流失问题已经成为制约农村教育发展的瓶颈。因此，全面调查农村教师的流失状况，深入了解农村教师流失的原因，找出解决农村教师流失的办法，是稳定农村教师队伍、提高农村教育质量不可缺失的一环，也是实现教育公平的重要基础。
　　 1. 農村教师流失的原因
　　 1.1 地方教育管理体制导致农村教师流失。随着经济的发展，城区教育规模不断扩大，城区新建学校的教师均由农村学校调入，同期农村学校缺口的教师大部分由刚毕业的非师范类大中专生担任，由此导致农村中小学教师流失严重，部分学科开课困难。农村骨干教师的流失严重，使农村教育陷入恶性循环。
　　 1.2 农村教师的超负荷劳动导致农村教师流失。农村教师大都担负着繁重的工作，88.5％的教师担任三、四门课程的教学工作，并且部分教师还兼任学校部门工作，11.5％的教师采用包班制（同一班级的所有课程由同一教师担任），和城市相对单一的教学任务比自然就不平衡。
　　 1.3 农村教师住房难导致教师流失。安居才能乐业，农村教师住房难是一个普遍现象。现阶段，农村教师为解决住房问题大都在县城购买了商品房，为了能真正住上自己的房子，他们想尽一切办法调进城镇学校，造成农村教师队伍不稳定。
　　 2. 对策及建议 目前教师流失虽然不能完全避免，但政府和相关部门可以进行必要的引导以减少农村教师的流失，确保农村基础教育的有序进行。
　　 2.1 完善教育管理体制，用制度留人。首先 ，建立一套教师流失补偿机制。建立教师流失补偿机制，使得落后地区在教师流失后，仍有资金和能力招聘新的大学生进行培训，这样就不会因教师的流失而影响了正常的教学工作。其次，完善城区骨干教师“支教”管理制度，建议教育主管部门制定出城区骨干教师到偏僻农村学校“支教”的制度，同时给农村教师到城区学校学习搭建平台。
　　 2.2 搭建专业发展的平台，用事业留人。要留住农村教师就需要满足教师自我发展的内在需要，为其提供发挥才能和继续发展的平台。搭建教师展示自我才华的“舞台”用事业留人。
　　 2.3 提高农村教师的地位，用待遇留人。教师不仅收入偏低，而且还必须从中付出相当一部分来自费购买学习资料。因此上，教师的经济地位不但没提高，反而降低了。尤其是中小学农村教师，有关部门应切实改善其生活工作环境，想方设法为教师排忧解难，这样才能稳定教师队伍不再流失。
　　 总之，伴随着党和政府对教育的日益重视，农村教师的流失问题将会得到有效解决。