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背景资料
主人公小S，女，12岁，独生子女。母亲是公务员，父亲是一位商人。小S是一位漂亮的小姑娘，家庭条件也不错，在学校是班干部，是一个品学兼优的学生。
问题发现
六年级下半学期开学一个多月后，小S在同学的陪伴下找到我，希望我能帮助她。小S絮絮叨叨说了很长时间，边说还边给自己分析。她的情况大致是这样的：前段时间她生病了，得了浅表性胃炎，在医生的治疗下已经基本上好了，但是从前段时间开始，总觉得自己嗓子眼儿里有头发。爸爸说有头发怎么啦？说完从自己头上拔下一根头发放嘴里吃了，于是自己就没事了。但是过了些日子，她又觉得自己其他地方有了问题，而且没事总瞎想着。她喜欢做烘培，于是就从网上购买了器具和材料，做了几次也没成功，妈妈就抱怨她：“净弄些没用的，有那工夫还不如在学习上多下点功夫，多看看书做做题，比什么都强？做完了也没人吃，纯属浪费！”现在小S快要小升初了，开始她也没觉得有什么，并且积极准备，放学后除了完成老师留的作业，还主动多做些题，争取考上。妈妈说，如果这次考不上牛栏山中学，以后再想翻身就没有机会了。我问她，妈妈为什么会这么说？她说上小学四年级的时候，就考过牛栏山小学，没考上。现在自己对什么都不感兴趣了，也不想吃饭，不想做任何事情，体重也降了十多斤，觉得自己很虚弱，跑步也跑不了，一跑就感觉晕。
原因分析
此个案中的主人公小S，因为母亲对孩子前途过度的焦虑担心，给孩子造成错误的认知——如果考不上重点中学就没有前途了。以至于给孩子造成过大的心理压力，这些压力让小S茫然了，无所适从，进而相信妈妈的对于前途的认知，胡思乱想，进而出现明显的躯体症状。
辅导过程
我首先肯定她，你能找我帮忙，说明自己很想摆脱现状。第二，指出妈妈不正确的观念——考不上牛栏山就没有出路，妈妈这样想是不对的。只要自己努力就一定会有出路。第三，建议她让自己忙起来，尽量跟着大家的节奏一起做事，不给自己瞎想的机会，让自己充实起来。第四，在家里，学习任务完成后根据自己身体情况适当帮家长干点家务活儿，在学校，出操时跑不动也要下楼走走，晒晒太阳，渐渐让自己的体力恢复起来。第五，有规律地吃饭，除了医生禁食的，都要尽量多吃些，别什么都不敢吃了。不吃不健康的零食、饮料，如果饿了就吃些坚果。
和小S谈完，我立刻找到班主任了解情况，在老师眼里，小S是个很优秀的孩子，还是班干部，积极上进。但是单纯就成绩来讲，在班上并不是数一数二的孩子，说她优秀是综合各方面情况来讲。上课时小S总能积极举手回答问题，能和同学友好相处，品质优秀，作为班干部能积极为大家服务。班主任老师最近发现小S有些发呆，不知道在想些什么，上课也不举手回答问题了。老师吩咐她做些事情，她也跟没听见一样，课间也不和同学玩了，自己一个人呆呆地坐在座位上，课间操也不出操了。我请班主任配合我一起帮助小S。
第二天上午我及时约见家长，通过观察与了解，我发现这个家庭里爸爸问题少一些，主要问题在妈妈身上，妈妈是一位公務员，有很好的教养，但是这位妈妈面部焦虑，眉头紧锁，嘴上也总是挂着“我担心……”，“我担心孩子的身体，她越来越瘦了……，我担心她遇到一点失败就不行，将来的路还很长，不积极面对挑战怎么行？我担心……”。爸爸还好一些，但是这位爸爸特别宠爱女儿，在家里什么活儿也不让孩子干，有时妈妈让孩子干些洗碗之类的家务活，父亲赶紧挺身而出，包办代替，还振振有词地讲，我女儿才不干这些呢？孩子出现问题后，家长就更担心了，为了让女儿好起来，学习上对女儿也没什么大要求了，原来上的各种课外辅导班也不上了，周末经常带着孩子去山里散心，但即使这样，女儿也没有好转，仍然病恹恹的，其实医生检查已经并无大碍。
效果与反思
经过多方面了解、分析，我们可以看出：其实并不是孩子不敢面对挑战，而是这位母亲无法面对失败，不能接受孩子的失败。孩子无法面对妈妈对自己失败的态度与评价，这位妈妈还并未感觉到。母亲是孩子的原动力，是孩子的加油站，而这位母亲的内心由于不能勇敢地面对失败，不能接受失败，对孩子前行的路途充满担忧，以致焦虑万分。作为家长希望孩子有更好的发展我们可以理解，但是前行的道路并不会总是一帆风顺的，当孩子遭遇挫折与失败时，我们应该拿出我们的勇气和孩子一起勇敢面对，用自己的胆识告诉孩子挫折与失败不算什么！失败了可以再来，跌倒了可以爬起来，没有什么大不了的！家长如果有这样的气魄，生活中的这些坎坷对孩子来说又算得了什么呢？
我积极引导家长乐观勇敢地面对失败，不要总是担心。明示家长的焦虑会传染给孩子，所以孩子面对自己的未来没有了信心。我建议家长自己首先调整自己，不要过度焦虑，给孩子一个宽松的家庭氛围。建议家长让孩子在学习之余做一些力所能及的事，做自己喜欢的事。这样既能培养孩子的动手能力，又能在做事中让孩子学会思考，更能让孩子在做事情的过程中培养自信与坚强的品质。当孩子失败时告诉孩子，没事，多试几次就好了，多给孩子积极的暗示与鼓励。
通过各方努力，在随后的回访中，孩子的母亲说孩子好多了，开始能够多吃一些东西了，脸色也好多了，情绪也渐好。班主任反映小S在班上的表现也越来越趋于正常化，两周后，学校开运动会那天早上，小S非常开心地给我送来了她亲手制作的小蛋糕，让我品尝她的烘焙成果。运动会期间小S忙前忙后为大家服务，我看见了她久违的笑脸。小升初考试结束了，小S顺利考上了牛栏山一中实验学校。在这里我祝福小S在成长的路上永远洋溢着自信的笑容，永远健康快乐！
主人公小S，女，12岁，独生子女。母亲是公务员，父亲是一位商人。小S是一位漂亮的小姑娘，家庭条件也不错，在学校是班干部，是一个品学兼优的学生。
问题发现
六年级下半学期开学一个多月后，小S在同学的陪伴下找到我，希望我能帮助她。小S絮絮叨叨说了很长时间，边说还边给自己分析。她的情况大致是这样的：前段时间她生病了，得了浅表性胃炎，在医生的治疗下已经基本上好了，但是从前段时间开始，总觉得自己嗓子眼儿里有头发。爸爸说有头发怎么啦？说完从自己头上拔下一根头发放嘴里吃了，于是自己就没事了。但是过了些日子，她又觉得自己其他地方有了问题，而且没事总瞎想着。她喜欢做烘培，于是就从网上购买了器具和材料，做了几次也没成功，妈妈就抱怨她：“净弄些没用的，有那工夫还不如在学习上多下点功夫，多看看书做做题，比什么都强？做完了也没人吃，纯属浪费！”现在小S快要小升初了，开始她也没觉得有什么，并且积极准备，放学后除了完成老师留的作业，还主动多做些题，争取考上。妈妈说，如果这次考不上牛栏山中学，以后再想翻身就没有机会了。我问她，妈妈为什么会这么说？她说上小学四年级的时候，就考过牛栏山小学，没考上。现在自己对什么都不感兴趣了，也不想吃饭，不想做任何事情，体重也降了十多斤，觉得自己很虚弱，跑步也跑不了，一跑就感觉晕。
原因分析
此个案中的主人公小S，因为母亲对孩子前途过度的焦虑担心，给孩子造成错误的认知——如果考不上重点中学就没有前途了。以至于给孩子造成过大的心理压力，这些压力让小S茫然了，无所适从，进而相信妈妈的对于前途的认知，胡思乱想，进而出现明显的躯体症状。
辅导过程
我首先肯定她，你能找我帮忙，说明自己很想摆脱现状。第二，指出妈妈不正确的观念——考不上牛栏山就没有出路，妈妈这样想是不对的。只要自己努力就一定会有出路。第三，建议她让自己忙起来，尽量跟着大家的节奏一起做事，不给自己瞎想的机会，让自己充实起来。第四，在家里，学习任务完成后根据自己身体情况适当帮家长干点家务活儿，在学校，出操时跑不动也要下楼走走，晒晒太阳，渐渐让自己的体力恢复起来。第五，有规律地吃饭，除了医生禁食的，都要尽量多吃些，别什么都不敢吃了。不吃不健康的零食、饮料，如果饿了就吃些坚果。
和小S谈完，我立刻找到班主任了解情况，在老师眼里，小S是个很优秀的孩子，还是班干部，积极上进。但是单纯就成绩来讲，在班上并不是数一数二的孩子，说她优秀是综合各方面情况来讲。上课时小S总能积极举手回答问题，能和同学友好相处，品质优秀，作为班干部能积极为大家服务。班主任老师最近发现小S有些发呆，不知道在想些什么，上课也不举手回答问题了。老师吩咐她做些事情，她也跟没听见一样，课间也不和同学玩了，自己一个人呆呆地坐在座位上，课间操也不出操了。我请班主任配合我一起帮助小S。
第二天上午我及时约见家长，通过观察与了解，我发现这个家庭里爸爸问题少一些，主要问题在妈妈身上，妈妈是一位公務员，有很好的教养，但是这位妈妈面部焦虑，眉头紧锁，嘴上也总是挂着“我担心……”，“我担心孩子的身体，她越来越瘦了……，我担心她遇到一点失败就不行，将来的路还很长，不积极面对挑战怎么行？我担心……”。爸爸还好一些，但是这位爸爸特别宠爱女儿，在家里什么活儿也不让孩子干，有时妈妈让孩子干些洗碗之类的家务活，父亲赶紧挺身而出，包办代替，还振振有词地讲，我女儿才不干这些呢？孩子出现问题后，家长就更担心了，为了让女儿好起来，学习上对女儿也没什么大要求了，原来上的各种课外辅导班也不上了，周末经常带着孩子去山里散心，但即使这样，女儿也没有好转，仍然病恹恹的，其实医生检查已经并无大碍。
效果与反思
经过多方面了解、分析，我们可以看出：其实并不是孩子不敢面对挑战，而是这位母亲无法面对失败，不能接受孩子的失败。孩子无法面对妈妈对自己失败的态度与评价，这位妈妈还并未感觉到。母亲是孩子的原动力，是孩子的加油站，而这位母亲的内心由于不能勇敢地面对失败，不能接受失败，对孩子前行的路途充满担忧，以致焦虑万分。作为家长希望孩子有更好的发展我们可以理解，但是前行的道路并不会总是一帆风顺的，当孩子遭遇挫折与失败时，我们应该拿出我们的勇气和孩子一起勇敢面对，用自己的胆识告诉孩子挫折与失败不算什么！失败了可以再来，跌倒了可以爬起来，没有什么大不了的！家长如果有这样的气魄，生活中的这些坎坷对孩子来说又算得了什么呢？
我积极引导家长乐观勇敢地面对失败，不要总是担心。明示家长的焦虑会传染给孩子，所以孩子面对自己的未来没有了信心。我建议家长自己首先调整自己，不要过度焦虑，给孩子一个宽松的家庭氛围。建议家长让孩子在学习之余做一些力所能及的事，做自己喜欢的事。这样既能培养孩子的动手能力，又能在做事中让孩子学会思考，更能让孩子在做事情的过程中培养自信与坚强的品质。当孩子失败时告诉孩子，没事，多试几次就好了，多给孩子积极的暗示与鼓励。
通过各方努力，在随后的回访中，孩子的母亲说孩子好多了，开始能够多吃一些东西了，脸色也好多了，情绪也渐好。班主任反映小S在班上的表现也越来越趋于正常化，两周后，学校开运动会那天早上，小S非常开心地给我送来了她亲手制作的小蛋糕，让我品尝她的烘焙成果。运动会期间小S忙前忙后为大家服务，我看见了她久违的笑脸。小升初考试结束了，小S顺利考上了牛栏山一中实验学校。在这里我祝福小S在成长的路上永远洋溢着自信的笑容，永远健康快乐！