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摘要：介绍了图书馆学生管理委员会成立的背景，论述了建立学馆会的意义以及参与图书馆管理的模式，并针对存在的问题提出了一些建议。
关键词：
学生管理委员会；塑造；模式
中图分类号：
F27
文献标识码：A
文章编号：16723198（2013）21009801
人们把图书馆称之为知识宝库，读者的第二课堂。高校图书馆更是大学校园文化建设的重要载体，提升大学生素质、培养大学生人才的主要阵地。那么，如何才能提升图书馆的管理水平和服务质量，就成为我们不断与时俱进、开拓创新加以研究的新型课题。当前，随着高校教育改革的日益深入与巨大发展，为适应更高眼界和标准读者的深层次需要。以“学生管理委员会”为主要形式，建立起的读者组织与服务机制，就不失为新时期创新图书馆管理的一种新型模式。这种模式下，把更多优秀大学生读者吸引参与到图书馆的管理与服务工作中来，能够更好地促进图书馆与读者的良性互动，搭建读者与图书馆的沟通桥梁，使图书馆服务内容、管理方式更加符合读者的意愿。
1“学生管理委员会”成立的背景、任务和职责
“学生管理委员会”，简单来说，就是组织学生，协助图书管理员，参与图书馆工作的学生团体，简称“学管会”。为了促进高校图书馆与读者的良性互动，搭建读者与图书的沟通桥梁，在校领导的指导下，我馆于2012年3月27日成立学生管理委员会，该组织现有主任1名，副主任2名，主管10名，共计70余名同学。“学管会”主要工作就是负责协助老师进行图书上架整理，阅览室、漂流室管理，以及协助老师开展图书馆“星期五讲座”等活动。“学管会”还有一个很重要的职责是做大学生与图书馆的沟通工作，收集同学们对于图书馆的意见和建议。创办“学管会”的最终目的是要更好地服务校园读者，丰富师生阅读生活，形成图书管理者与师生读者的良性互动机制。
2建立“学生管理委员会”的意义
2.1提高图书馆服务质量，搭建与读者之间的桥梁
“学管会”可以成为图书馆获取学生需求的直接快速渠道，有助于图书馆提高服务质量。“学管会”的会员本身就是在校大学生，他们来自于学生，学生中有什么热点、焦点，他们最了解，也最知底。通过优秀学生代表组成的“学管会”这一有效媒介和平台，图书馆可以更加及时、更加全面地了解到广大大学生读者的真实阅读需求，以便于随时更新有关书籍，提供更优质、快捷、周到的阅读服务。同时，图书馆通过随时与“学管会”会员开着深入融洽的沟通互动，可以直接或者间接地把图书馆的流通、借阅等各项功能以及图书品目、编目、资源、最新期刊等信息及时传递给广大学生。
2.2培养学生组织管理能力和服务观念，推进图书馆业务的不断发展壮大
“学管会”的学生都是吸收的有责任心、有共同读书兴趣和爱好的同学。在他们的组织领导下，开展一系列有意义、有创意的活动。比如：创办的“图书漂流室”，就使有意义、有价值的图书“漂流”起来，真正发挥图书的传导作用，做到“书尽其用”。通过这些有效形式，既锻炼和体现了学生的组织管理能力，也促进了图书借阅形式的新颖化和图书馆业务的发展壮大。
2.3推动图书馆工作顺利进行，提高图书馆工作整体水平
2.3.1成为图书馆员工的好帮手
近年来，高校购书量和图书大量增加，大学生读书氛围日益浓厚，图书馆工作任务和服务量越来越大。但另一方面多年来图书馆编制有限，人员老化严重，人员少与任务重的矛盾日益凸显。而吸收学生管理者积极参与到图书管理工作中来，无形中为图书馆增加了新生力量，增添了工作活力。比如，我校图书馆自从实行藏借阅一体化服务以来，借阅人数迅速增加，图书上架的工作量特别大。这些工作相当一部分由学生管理者承担了，真正减轻了图书馆工作人员的繁重劳动，确保了借阅室的正常高效运作。
2.3.2客观上起到督促职工更好地服务于工作作用
“学管会”的学生每天轮流在图书馆值班，已经深度介入图书馆的工作，很多学生干得已经很熟练，很有深度，不仅了解了图书馆，而且还能提出他们从事工作以后的感想和建议，对改进图书馆工作起到很大帮助作用。还有的“学管会”的同学发现有极个别老师不按时上下班的一些行为，提出了良好建议，这样又起到了督促的作用，使职工能更好地进行工作。
3“学管会”参与图书馆管理的模式及作用
3.1有效配合图书馆管理座位系统
2012年我馆实行了座位管理系统。由于刚上系统，学生使用不太熟练，有的同学刷卡取号后，不坐在自己相应的座位上，这样就需要进行大量的宣传与服务，学生管理员配合图书馆进行阅览室座位管理，随机进行座位检查，杜绝占座位现象，提高了阅览室座位的使用效率。
3.2参与到选购图书活动当中
每月23日是“读书荐购日”，学生管理员在校园中区、北区图书馆分别要设立荐购点，将读者荐购图书登记并提供给图书馆采编部老师购买。同时学生管理员还可通过微博、海报、人人网等方式，给同学们提供图书馆新书信息，方便同学们及时了解所需图书的入藏动态。
3.3参与图书馆建设，创办“图书漂流”活动
2012年图书馆开放“图书漂流室”。从开放伊始，全部运作就交给学生管理委员会自主管理。目前，该漂流室有图书1550册，期刊1200册，各项服务和活动办得有声有色。学生管理员们利用这个空间给全体读者提供图书漂流、新书荐购服务，同时，还把这里开辟为学生们举办交流会、茶话会的温馨场所。
3.4参加日常义务劳动
学生管理员参与书库的整理、管理，在这看似简单的工作中，他们学到了图书馆业务知识，了解了读者需求，磨炼了严谨细致、认真负责的工作作风。学生管理委员会的学生每天轮流值班，都要进行书库，阅览室的清扫，整理。每周五还要配合学生会组织的义务劳动，负责带领学生进行义务大扫除，这样进行与图书馆零距离的接触，不仅能够体验到图书馆工作的不易，而且可以让学生们掌握更多的有关图书馆的专业知识，这样就提高了学生利用图书馆的能力，更密切了图书馆与读者之间的联系与互动。 4进一步改进管理的对策与建议
学生管理委员会在学生中获得了很高的认可，在纳新的活动中，两次外场招聘，都吸引了众多同学争相关注，报名人数多达几百人。但是“学管会”这种新型的图书馆管理与服务模式毕竟才处于起步探索阶段，好多规章制度还亟待抓紧建立健全，管理上还比较粗放；管理层的学生也不够稳定，有时前脚来后叫走，频繁换人，造成管理环节失控；助工用的量日益在增大，图书馆的知识培训及时性不够，管理水平还有很大的提升空间。为此，笔者建议：
4.1把好入口关，健全和规范人员选拔制度
图书馆学管会招募新管理员应遵循民主程序，根据近年来的“学管会”工作和制度实践，选拔入会的人员应当设定一定的标准和条件。我们认为，申请加入“学管会”必须具备下列条件：一是首先必须拥护学生管理委员会章程；二是必须遵守图书馆各项规章制度，服从图书管理人员的安排；三是一定要有职业道德、有责任心和吃苦耐劳的品质，同时还要着眼长远，着力解决“学管会”结构不够合理、人员不够稳定的问题，从大一同学一入学便开始筹划吸纳优秀学生，使“学管会”成员结构合理、发展延续。
4.2把好素质关，不断做好岗前和岗位培训工作
即使大学生本身素质已经达到一定高度，但是进入“学管会”参与图书馆的管理与服务工作还是一个新鲜事物，具有一定专业性和挑战性，因此岗前培训依然是不可缺少的一环。培训最好采取导师制，实行“传帮带”，由图书馆老师在工作实践中进行"一体化教学"，手把手辅导和演练。一面讲理论，一面教操作，同时进行，相互结合。这样的培训，使得大学生会员更加容易吸收、了解和掌握图书馆理论与操作流程、专业技能，从而为图书馆工作的顺利开展、更好地为读者服务奠定扎实基础。
4.3把好考核关，强化对学生的管理与激励
加强对学生管理者的考核与激励，是有效提高工作质量和效率的重要抓手。要建立人员岗位签到、岗位责任制度。学生管理员要挂牌上岗，与普通读者区分开来，督促自己认真工作；同时在工作的同时，充当书库引导员。管理员要切实负责好书籍的日常管理，并维持好自习区的秩序，力求让读者满意；在严格管理、严格要求的同时，也应当赋予一定的“优惠”权利，提高其工作的积极性和主动性。如，可优先参与图书馆组织的活动，优先使用图书馆数字阅览室、学术报告厅、会议室等各种资源；具有专门的自习场所；对于在工作岗位上干得出色的学生，可评为优秀管理员，给予通报表扬等等。
参考文献
[1]刘良壁，张继华，张纯等.大学生读者参与高校图书馆管理的探讨[J].科技情报开发与经济，2007，27（5）：4647.
[2]柳文霞.浅谈高校图书馆开展勤工助学的利与弊[J].图书情报，2008，（6）：103104.
关键词：
学生管理委员会；塑造；模式
中图分类号：
F27
文献标识码：A
文章编号：16723198（2013）21009801
人们把图书馆称之为知识宝库，读者的第二课堂。高校图书馆更是大学校园文化建设的重要载体，提升大学生素质、培养大学生人才的主要阵地。那么，如何才能提升图书馆的管理水平和服务质量，就成为我们不断与时俱进、开拓创新加以研究的新型课题。当前，随着高校教育改革的日益深入与巨大发展，为适应更高眼界和标准读者的深层次需要。以“学生管理委员会”为主要形式，建立起的读者组织与服务机制，就不失为新时期创新图书馆管理的一种新型模式。这种模式下，把更多优秀大学生读者吸引参与到图书馆的管理与服务工作中来，能够更好地促进图书馆与读者的良性互动，搭建读者与图书馆的沟通桥梁，使图书馆服务内容、管理方式更加符合读者的意愿。
1“学生管理委员会”成立的背景、任务和职责
“学生管理委员会”，简单来说，就是组织学生，协助图书管理员，参与图书馆工作的学生团体，简称“学管会”。为了促进高校图书馆与读者的良性互动，搭建读者与图书的沟通桥梁，在校领导的指导下，我馆于2012年3月27日成立学生管理委员会，该组织现有主任1名，副主任2名，主管10名，共计70余名同学。“学管会”主要工作就是负责协助老师进行图书上架整理，阅览室、漂流室管理，以及协助老师开展图书馆“星期五讲座”等活动。“学管会”还有一个很重要的职责是做大学生与图书馆的沟通工作，收集同学们对于图书馆的意见和建议。创办“学管会”的最终目的是要更好地服务校园读者，丰富师生阅读生活，形成图书管理者与师生读者的良性互动机制。
2建立“学生管理委员会”的意义
2.1提高图书馆服务质量，搭建与读者之间的桥梁
“学管会”可以成为图书馆获取学生需求的直接快速渠道，有助于图书馆提高服务质量。“学管会”的会员本身就是在校大学生，他们来自于学生，学生中有什么热点、焦点，他们最了解，也最知底。通过优秀学生代表组成的“学管会”这一有效媒介和平台，图书馆可以更加及时、更加全面地了解到广大大学生读者的真实阅读需求，以便于随时更新有关书籍，提供更优质、快捷、周到的阅读服务。同时，图书馆通过随时与“学管会”会员开着深入融洽的沟通互动，可以直接或者间接地把图书馆的流通、借阅等各项功能以及图书品目、编目、资源、最新期刊等信息及时传递给广大学生。
2.2培养学生组织管理能力和服务观念，推进图书馆业务的不断发展壮大
“学管会”的学生都是吸收的有责任心、有共同读书兴趣和爱好的同学。在他们的组织领导下，开展一系列有意义、有创意的活动。比如：创办的“图书漂流室”，就使有意义、有价值的图书“漂流”起来，真正发挥图书的传导作用，做到“书尽其用”。通过这些有效形式，既锻炼和体现了学生的组织管理能力，也促进了图书借阅形式的新颖化和图书馆业务的发展壮大。
2.3推动图书馆工作顺利进行，提高图书馆工作整体水平
2.3.1成为图书馆员工的好帮手
近年来，高校购书量和图书大量增加，大学生读书氛围日益浓厚，图书馆工作任务和服务量越来越大。但另一方面多年来图书馆编制有限，人员老化严重，人员少与任务重的矛盾日益凸显。而吸收学生管理者积极参与到图书管理工作中来，无形中为图书馆增加了新生力量，增添了工作活力。比如，我校图书馆自从实行藏借阅一体化服务以来，借阅人数迅速增加，图书上架的工作量特别大。这些工作相当一部分由学生管理者承担了，真正减轻了图书馆工作人员的繁重劳动，确保了借阅室的正常高效运作。
2.3.2客观上起到督促职工更好地服务于工作作用
“学管会”的学生每天轮流在图书馆值班，已经深度介入图书馆的工作，很多学生干得已经很熟练，很有深度，不仅了解了图书馆，而且还能提出他们从事工作以后的感想和建议，对改进图书馆工作起到很大帮助作用。还有的“学管会”的同学发现有极个别老师不按时上下班的一些行为，提出了良好建议，这样又起到了督促的作用，使职工能更好地进行工作。
3“学管会”参与图书馆管理的模式及作用
3.1有效配合图书馆管理座位系统
2012年我馆实行了座位管理系统。由于刚上系统，学生使用不太熟练，有的同学刷卡取号后，不坐在自己相应的座位上，这样就需要进行大量的宣传与服务，学生管理员配合图书馆进行阅览室座位管理，随机进行座位检查，杜绝占座位现象，提高了阅览室座位的使用效率。
3.2参与到选购图书活动当中
每月23日是“读书荐购日”，学生管理员在校园中区、北区图书馆分别要设立荐购点，将读者荐购图书登记并提供给图书馆采编部老师购买。同时学生管理员还可通过微博、海报、人人网等方式，给同学们提供图书馆新书信息，方便同学们及时了解所需图书的入藏动态。
3.3参与图书馆建设，创办“图书漂流”活动
2012年图书馆开放“图书漂流室”。从开放伊始，全部运作就交给学生管理委员会自主管理。目前，该漂流室有图书1550册，期刊1200册，各项服务和活动办得有声有色。学生管理员们利用这个空间给全体读者提供图书漂流、新书荐购服务，同时，还把这里开辟为学生们举办交流会、茶话会的温馨场所。
3.4参加日常义务劳动
学生管理员参与书库的整理、管理，在这看似简单的工作中，他们学到了图书馆业务知识，了解了读者需求，磨炼了严谨细致、认真负责的工作作风。学生管理委员会的学生每天轮流值班，都要进行书库，阅览室的清扫，整理。每周五还要配合学生会组织的义务劳动，负责带领学生进行义务大扫除，这样进行与图书馆零距离的接触，不仅能够体验到图书馆工作的不易，而且可以让学生们掌握更多的有关图书馆的专业知识，这样就提高了学生利用图书馆的能力，更密切了图书馆与读者之间的联系与互动。 4进一步改进管理的对策与建议
学生管理委员会在学生中获得了很高的认可，在纳新的活动中，两次外场招聘，都吸引了众多同学争相关注，报名人数多达几百人。但是“学管会”这种新型的图书馆管理与服务模式毕竟才处于起步探索阶段，好多规章制度还亟待抓紧建立健全，管理上还比较粗放；管理层的学生也不够稳定，有时前脚来后叫走，频繁换人，造成管理环节失控；助工用的量日益在增大，图书馆的知识培训及时性不够，管理水平还有很大的提升空间。为此，笔者建议：
4.1把好入口关，健全和规范人员选拔制度
图书馆学管会招募新管理员应遵循民主程序，根据近年来的“学管会”工作和制度实践，选拔入会的人员应当设定一定的标准和条件。我们认为，申请加入“学管会”必须具备下列条件：一是首先必须拥护学生管理委员会章程；二是必须遵守图书馆各项规章制度，服从图书管理人员的安排；三是一定要有职业道德、有责任心和吃苦耐劳的品质，同时还要着眼长远，着力解决“学管会”结构不够合理、人员不够稳定的问题，从大一同学一入学便开始筹划吸纳优秀学生，使“学管会”成员结构合理、发展延续。
4.2把好素质关，不断做好岗前和岗位培训工作
即使大学生本身素质已经达到一定高度，但是进入“学管会”参与图书馆的管理与服务工作还是一个新鲜事物，具有一定专业性和挑战性，因此岗前培训依然是不可缺少的一环。培训最好采取导师制，实行“传帮带”，由图书馆老师在工作实践中进行"一体化教学"，手把手辅导和演练。一面讲理论，一面教操作，同时进行，相互结合。这样的培训，使得大学生会员更加容易吸收、了解和掌握图书馆理论与操作流程、专业技能，从而为图书馆工作的顺利开展、更好地为读者服务奠定扎实基础。
4.3把好考核关，强化对学生的管理与激励
加强对学生管理者的考核与激励，是有效提高工作质量和效率的重要抓手。要建立人员岗位签到、岗位责任制度。学生管理员要挂牌上岗，与普通读者区分开来，督促自己认真工作；同时在工作的同时，充当书库引导员。管理员要切实负责好书籍的日常管理，并维持好自习区的秩序，力求让读者满意；在严格管理、严格要求的同时，也应当赋予一定的“优惠”权利，提高其工作的积极性和主动性。如，可优先参与图书馆组织的活动，优先使用图书馆数字阅览室、学术报告厅、会议室等各种资源；具有专门的自习场所；对于在工作岗位上干得出色的学生，可评为优秀管理员，给予通报表扬等等。
参考文献
[1]刘良壁，张继华，张纯等.大学生读者参与高校图书馆管理的探讨[J].科技情报开发与经济，2007，27（5）：4647.
[2]柳文霞.浅谈高校图书馆开展勤工助学的利与弊[J].图书情报，2008，（6）：103104.