【摘 要】
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目的:了解某医科大学临床相关专业学生的人文教育满意度情况,以促进医学教育改革。方法:采用分层整群随机抽样的方法进行现场集中填写问卷,以卡方检验分析不同性别和年级之间的差异。结果:临床相关专业学生整体满意度不高,人文书籍借阅率偏低,人文教育与传统生物医学未能实现有机融合。结论:需重视医学人文教育,借助各种手段加大宣传力度;积极丰富教学资源,探索适宜的教学方法,优化课程设置。
【机 构】
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哈尔滨医科大学大庆校区人文社会科学系
【基金项目】
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黑龙江省教育规划重大课题“以立德树人为根本任务的学生核心素养培养策略研究”分项课题(GJ20I70061),哈尔滨医科大学大庆校区人文社会科学研究专项“思想政治教育视域下医学生人文素质教育理论与实践研究”(DQRW201601),哈尔滨医科大学教师发展基金项目“‘核心素养’视域下医学人才关键能力培养研究”(JFRWSIUOlWl)。
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目的:了解某医科大学临床相关专业学生的人文教育满意度情况,以促进医学教育改革。方法:采用分层整群随机抽样的方法进行现场集中填写问卷,以卡方检验分析不同性别和年级之间的差异。结果:临床相关专业学生整体满意度不高,人文书籍借阅率偏低,人文教育与传统生物医学未能实现有机融合。结论:需重视医学人文教育,借助各种手段加大宣传力度;积极丰富教学资源,探索适宜的教学方法,优化课程设置。
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