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通过问卷、座谈、访谈、听评课、研讨等方式对新疆富蕴县2所初中学校进行了调研,对学校的课程实施、教学设备、校园文化建设、学科课堂教学和德育教育等方面取得的成绩和存在的不足进行诊断与排查,在教学理念与行动差异、教学方法与学习效果方面提出了建议。
新疆富蕴县初中教学现状调研分析
【摘 要】
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通过问卷、座谈、访谈、听评课、研讨等方式对新疆富蕴县2所初中学校进行了调研,对学校的课程实施、教学设备、校园文化建设、学科课堂教学和德育教育等方面取得的成绩和存在
【机 构】
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黑龙江省教育学院;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“核心素养视阈下非连续文本功能与使用策略研究”(JJB1317091);黑龙江省教育学院“十三五”重点课题“借助真实情境培育学生化学核心素养的教学策略研究”(HLZ135-017);中国教育学会“十三五”教育科研规划课题“真实情境的化学核心素养考查及教学策略研究”(1601010590A)
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