【摘 要】
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通过问卷调查的方法对1214名人口较少民族中学生英语学习动机进行考察。结果显示,该类中学生的学习动机主要包括五个方面:工作、考试与升学、自我提高、交流与了解、出国。相
【出 处】
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中南民族大学学报(人文社会科学版)
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通过问卷调查的方法对1214名人口较少民族中学生英语学习动机进行考察。结果显示,该类中学生的学习动机主要包括五个方面:工作、考试与升学、自我提高、交流与了解、出国。相对内在动机而言,人口较少民族中学生表现出强烈的英语学习外在动机。应从提高学习者对英语价值的认识,加强人口较少民族地区三语型英语教师的培养,精心编写适合人口较少民族学生的英语教材,注重教学方法等方面着手,激发人口较少民族学生英语学习的内在动机。
Through questionnaire survey, 1214 middle school students with fewer nationalities have the motivation to study English. The results show that the motivation of this kind of middle school students mainly includes five aspects: work, examination and further study, self-improvement, communication and understanding, and going abroad. Relative to intrinsic motivation, middle school students with fewer nationalities show strong motivation to learn English. We should start from raising learners’ understanding of English value, strengthening the cultivation of teachers of English with fewer languages and ethnic minorities, elaborating English teaching materials suitable for students of minority nationalities, focusing on teaching methods, Intrinsic motivation to learn.
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