高中生进入大学实验室做课题

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  在同济一附中所属的杨浦区,高校资源丰富,自2011年以来,杨浦区青少年科技站每年组织高一学生开展“中学生进入院士团队及高校开展课题探究活动”(简称“双进入”探究活动),让一批有科技探究热情和创新潜力的高一学生进入院士团队,进入高校实验室体验科研的全过程。
  学员在专家导师带教、区少科站项目班主任协调下,以研究课题为载体,体验历时近一年的科研过程,学习科研方法、提升科学素养、培养创新能力。
  同济一附中的展振同学就是通过“双进入”活动找到了属于自己的梦想。被同济大学海洋地质国家重点实验室汪品先院士团队选中的他,去年6月正式进入“南海地区专属温度函数方程探究”项目组,在实验室老师的带领下通过挑选实验样品,观察记录,再根据实验数据得出研究结论。进入高校实验室后,展振发现做实验是件非常具有挑战性的工作,不到最后根本不知道实验结果,即便得出实验结果也不知道是否就是完全准确的。“生命科学很奇妙,通过实验弄明白到底怎么回事很有趣,我希望以后能考上同济大学,做海洋地质或生命科学类的研究。”
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