【摘 要】
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笔者回顾了我国学者对教育资源配置与效率十五年以来的研究,围绕“教育资源配置与效率的优化”这一核心问题,主要从对教育资源配置效率的测算方法、教育资源配置的实践探索与
【机 构】
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南京师范大学 教育科学学院Z教育管理
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笔者回顾了我国学者对教育资源配置与效率十五年以来的研究,围绕“教育资源配置与效率的优化”这一核心问题,主要从对教育资源配置效率的测算方法、教育资源配置的实践探索与理论适用性以及我国教育资源配置与效率的实证研究三个方面进行研究.基于研究发现:我国对于教育资源配置效率的实证研究方法相对单一,研究模型缺乏多元化;对于教育资源配置效率的评价缺乏科学合理的指标体系;对教育资源优化配置风险评估环节的研究略显不足.针对存在的问题,提出建立适合我国国情的多学科交叉视角的研究方法体系;兼顾指标选取的科学性和数据的可获得性和有效性;重视教育资源配置风险评估环节在教育资源优化配置过程中的作用,并丰富其研究成果等建议.
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